各位爸妈妈，你们好，我是芮老师，你们的家庭教育顾问。
上节课，我们谈了家居环境对孩子的影响，这种影响是有形的，肉眼可见的。还有一个看不见、摸不着的重要因素，那就是孩子在父母心目中的角色定位。比如说，我的孩子是优等生，是差生，是中等生，是调皮捣蛋的孩子，是有问题的孩子。这种角色定位的影响力不可小觑。
本节课的主题是：角色定位，也就是标签，它能决定孩子的未来走向。我会告诉你，角色定位对人的影响有多大；角色改变对培养孩子、尤其是不专注的孩子有多重要；角色改变中又有哪些方法？
一、角色定位决定人生走向
我们先来说说角色定位对人的影响有多大。
美国斯坦福大学心理学教授津巴多做了一个实验。他在办公楼的地下室里，建立了一个模似监狱，还雇了24名学生。实验者让这些学生抓阉，按抓阉结果给他们分配了角色，其中一部分人扮演「警察」，另一部分人扮演「犯人」。
然后，「犯人」回到自己的宿舍，「警察」穿上警服，带着道具警棍和手枪，开着警车到「犯人」宿舍去抓捕。这抓捕的过程啊，可以用极不严肃来形容，「警察」和「犯人」们笑成一团，彼此感到有趣又好玩。但是津巴多教授并不作任何干预。
「犯人」被抓回「监狱」后，会按照美国监狱的正规手续办理。然后，「警察」做起了看守，「犯人」成了囚徒。刚开始，大家还隔着铁栅栏聊天。
但是第二天出现了戏剧性变化。「看守」开始表现出虐待犯人的倾向；「犯人」起初还反抗说「你又不是真警察，我又不是真罪犯，只不过抓阄时你手气好点而已。」
但反抗没两天就销声匿迹了，「犯人」开始认同自己的角色，甚至出现讨好「警察」的倾向。这个实验原本打算进行半个月，但由于效果太明显，一个星期后，心理学家们不得不叫停实验。
这个实验的结论是：一个人如果长期扮演某种角色，他就会进入角色，被角色同化，最后真的变成那样的人。
结论一经发表，就在教育界引起了轰动。教育界人士一片欢呼：终于找到差生形成的真正原因了，也终于找到改变差生的办法了！
在现实生活里，在教育活动中，这样的场景绝不少见。
孩子一道题没做对，爸爸说：「你真笨！」
孩子上课答错了问题，老师说：「这么简单的题都不会？」
再过几天，孩子考试成绩不佳，老师和家长或许就会把他定位成差生。渐渐地，孩子认同了差生这个角色，就进入了角色。遇到稍难一点的题，潜意识会说：我是差生，差生是做不了难题的。这样下去，他的成绩越来越差，进入角色也越来越深了。
一个孩子，动得比别人多一些，或者确实有些多动倾向。老师就说：「你是多动症啊！」父母也跟着这么说。果然这孩子后来就动得更厉害了。因为潜意识告诉他，我就是个多动症的孩子，不多动都对不起老师和家长的判断。！
本章完
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