教育的魅力不只是要求好老师，而是每个老师都要坚信自己所从事的事业需要你去创造。教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力。
当然，这里又要有学术，又要有人格。人格，在我看来最根本的就是一个真诚，真诚是人格魅力的基础，不是说哪一种人格才有魅力，我是这样看的。
教育的魅力恐怕不仅仅限于老师已形成的人格与学术，还有一个很重要的方面，教师应是不断追求自己生命的发展和完善的人，在帮助别人完善的同时不断发展和完善自己。这样的教师在我看来可能是比较有魅力的。
我自己追求做这样的老师，这是一个与生命同在的无止境的过程。对人而言，我更关注你是一个怎样的人，而不是首先关注职业。其实职业的规范总是比较死板的，真正要使自己成为一个有魅力的教师，你应该是真诚的人，不断发现和创造的人。这样的人，一定会有魅力。”
1参考：华东师大终身教授叶澜：“教师在学生面前呈现的不只是“专业”，而是其全部的人格”
（本章完）
本章完
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当然，这里又要有学术，又要有人格。人格，在我看来最根本的就是一个真诚，真诚是人格魅力的基础，不是说哪一种人格才有魅力，我是这样看的。
教育的魅力恐怕不仅仅限于老师已形成的人格与学术，还有一个很重要的方面，教师应是不断追求自己生命的发展和完善的人，在帮助别人完善的同时不断发展和完善自己。这样的教师在我看来可能是比较有魅力的。
我自己追求做这样的老师，这是一个与生命同在的无止境的过程。对人而言，我更关注你是一个怎样的人，而不是首先关注职业。其实职业的规范总是比较死板的，真正要使自己成为一个有魅力的教师，你应该是真诚的人，不断发现和创造的人。这样的人，一定会有魅力。”
1参考：华东师大终身教授叶澜：“教师在学生面前呈现的不只是“专业”，而是其全部的人格”
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