中学生孝敬父母状况如何？一位母亲把饭菜做好后到人工湖洗衣，初二的儿子回家见菜香可口，竟毫无顾忌地吃光。妈妈回家问为什么不等父母，儿子竟说：“人不为己，天诛地灭。”某初一学生用刀捅伤父亲，民警问他：“你捅伤生父心里不难过吗？”他理直气壮地回答：“这是他批评我的下场。”一女生在校搞恋爱，因父母进行阻止，竟吃了近30片安眠药，并留下绝命书：“我的死是爹妈逼出来的。”
看看，这样的孩子还有人性吗？正常的人谁敢跟他们交往？谁都会说：“他对他的亲生父母都那么残忍，就更不把别人放在眼里了。”这样的孩子不仅失去了朋友，失去了做人的尊严，也失去了做人的幸福和快乐。
可以毫不夸张地说，孝敬父母是培养孩子一切良好品德形成的基础。关于这一点，古人早有明训，孔子把孝放在一切道德的首位，视为“立身之首”，“自行之源”。因此，在地孩子的教育中，应该把孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人、热爱祖国品德形成的基础。
教育孩子孝敬父母，决不单是骨肉亲情小事，而是为孩子负责，为了使孩子在
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凡禹 主编陈鹤琴是一位著名的教育家，在谈到他的父亲对他非常严厉，6岁以前未曾和父亲一同吃过饭。他特别怕他父亲，一听说父亲要来了，“正如同听见轰雷一般，吓得魂飞九天之外……”他父亲死后几十年，那可怕情景还印在脑海里。他认为：“父子不做伴侣，则父子间容易发生隔膜。父不爱子，子也不爱父，名虽是父子，但实际上是陌路人。子女一见了他的父亲，就不敢出声，父亲问他一句，他就说一句，不问则不说；叫他立则立，叫他坐则坐；叫他进则进，叫他退则退。天真烂漫的一个小孩子，此时竟同木鸡一般了。”
也许孩子小时候还怕父亲，可是越大，越不怕了，甚至会产生抵触情绪。比如，当父亲对孩子提出一些要求，可能他当面是听了，背后却继续我行我素。如果父亲气急了，也许会训斥孩子一顿，甚至打了孩子一顿。孩子嘴上不说什么，但父亲应该看得出来，孩子心里对父亲的意见更大了，和父亲的心理距离更远了。
这样的父子关系，显然孩子不会对父亲说心里话。父亲不了解孩子，教育自然难以适合孩子的实际。这样严厉的父亲，常常是怕孩子轻视自己，不尊重自己。结果呢？当然是事与愿违。于是，很多“严父”们产生了这样的疑惑：究竟怎样扮演父亲这个角色才能既有利于孩子的成长，又能使父子感情融洽呢？
作为父亲，应该设身处地地为孩子着想。回忆一下自己小时候，那时父亲过分严厉，有时不问青红皂白就训斥一顿的时候，你从内心是更尊重父亲，还是更疏远呢？自己不也是觉得父亲在自己心目中的形象比原来低了些吗？相反的，父亲跟自己谈心，关怀自己的时候，你才发自内心地觉得父亲高大，父亲慈祥，才发自内心地尊重父亲，敬爱父亲。自己有了什么心里话才愿跟父亲说，
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凡禹 主编明知孩子言行错误也不制止，那样孩子只会轻视自己的父亲，只会更不尊重自己的父亲。比如，孩子犯了错误，母亲管不了，爷爷不愿管，这时，您便要进入严父的角色，不能迁就孩子的错误，要设法帮助孩子想出改正错误的办法。这样，孩子以后再面对歧路时，就会想到：爸爸不让我走错路，而告诫自己不往错路上踏出第一步。
一个称职的父亲，就要善于扮演多种角色，可以是严父，可以是慈父，可以是良师，可以是益友，可以是生理保健医生，可以是心理诊疗医生，可以是图书管理员，可以是运动场上的教练员。在孩子需要的时候，你能够扮演的角色越多，和孩子的感情越深，你在孩子心中的形象就越高大，自己也生活得越快乐，对人生会感悟得越来越透彻。可以说，成功教育孩子的过程，也是自我提高的过程。……
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看看，这样的孩子还有人性吗？正常的人谁敢跟他们交往？谁都会说：“他对他的亲生父母都那么残忍，就更不把别人放在眼里了。”这样的孩子不仅失去了朋友，失去了做人的尊严，也失去了做人的幸福和快乐。
可以毫不夸张地说，孝敬父母是培养孩子一切良好品德形成的基础。关于这一点，古人早有明训，孔子把孝放在一切道德的首位，视为“立身之首”，“自行之源”。因此，在地孩子的教育中，应该把孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人、热爱祖国品德形成的基础。
教育孩子孝敬父母，决不单是骨肉亲情小事，而是为孩子负责，为了使孩子在
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凡禹 主编陈鹤琴是一位著名的教育家，在谈到他的父亲对他非常严厉，6岁以前未曾和父亲一同吃过饭。他特别怕他父亲，一听说父亲要来了，“正如同听见轰雷一般，吓得魂飞九天之外……”他父亲死后几十年，那可怕情景还印在脑海里。他认为：“父子不做伴侣，则父子间容易发生隔膜。父不爱子，子也不爱父，名虽是父子，但实际上是陌路人。子女一见了他的父亲，就不敢出声，父亲问他一句，他就说一句，不问则不说；叫他立则立，叫他坐则坐；叫他进则进，叫他退则退。天真烂漫的一个小孩子，此时竟同木鸡一般了。”
也许孩子小时候还怕父亲，可是越大，越不怕了，甚至会产生抵触情绪。比如，当父亲对孩子提出一些要求，可能他当面是听了，背后却继续我行我素。如果父亲气急了，也许会训斥孩子一顿，甚至打了孩子一顿。孩子嘴上不说什么，但父亲应该看得出来，孩子心里对父亲的意见更大了，和父亲的心理距离更远了。
这样的父子关系，显然孩子不会对父亲说心里话。父亲不了解孩子，教育自然难以适合孩子的实际。这样严厉的父亲，常常是怕孩子轻视自己，不尊重自己。结果呢？当然是事与愿违。于是，很多“严父”们产生了这样的疑惑：究竟怎样扮演父亲这个角色才能既有利于孩子的成长，又能使父子感情融洽呢？
作为父亲，应该设身处地地为孩子着想。回忆一下自己小时候，那时父亲过分严厉，有时不问青红皂白就训斥一顿的时候，你从内心是更尊重父亲，还是更疏远呢？自己不也是觉得父亲在自己心目中的形象比原来低了些吗？相反的，父亲跟自己谈心，关怀自己的时候，你才发自内心地觉得父亲高大，父亲慈祥，才发自内心地尊重父亲，敬爱父亲。自己有了什么心里话才愿跟父亲说，
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凡禹 主编明知孩子言行错误也不制止，那样孩子只会轻视自己的父亲，只会更不尊重自己的父亲。比如，孩子犯了错误，母亲管不了，爷爷不愿管，这时，您便要进入严父的角色，不能迁就孩子的错误，要设法帮助孩子想出改正错误的办法。这样，孩子以后再面对歧路时，就会想到：爸爸不让我走错路，而告诫自己不往错路上踏出第一步。
一个称职的父亲，就要善于扮演多种角色，可以是严父，可以是慈父，可以是良师，可以是益友，可以是生理保健医生，可以是心理诊疗医生，可以是图书管理员，可以是运动场上的教练员。在孩子需要的时候，你能够扮演的角色越多，和孩子的感情越深，你在孩子心中的形象就越高大，自己也生活得越快乐，对人生会感悟得越来越透彻。可以说，成功教育孩子的过程，也是自我提高的过程。……
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