沈跃林被他幼儿老成的样子逗笑了，轻弹了一下儿子的眉心，“人小鬼大，村长也问了，温郎君说祖父曾祖父的志愿就是教书育人，即使流放也不改初心。他自幼由两位启蒙教养，想用长辈传授的知识践行他们的想法，也算是一种传承。这几年他也观察了村子，喜欢村里的氛围，所以决定在村里办学堂。主要是启蒙，识字和教授基本的算数。”
沈跃林顿了顿道：“咱们村人太少了，也没有几个人识字，离县城又有些远，兰风镇上的学堂束脩也不便宜。村长认为能有人愿意在村里教书，只要不是心存恶念，对村子就是个机会，最起码能让更多下一代认字或者会算账，多少算些本事，总比大字不识只能在地里刨食好。”
沈舒泓闻言点了点头，确实是这样，能有读书学习的机会真的不容易，兰风、半坡两个镇总共也就一个学堂，一位夫子，村里人都是靠天吃饭，温郎君的提议的确戳中了村长的心思。
沈跃林笑眯眯瞧儿子：“爹本来是想等你六七岁送你去镇上夫子那里，半坡镇有点远，总要你大一些才好。不过现在村里既然要建学，泓仔怎么想得，要不要先去学一学？”
沈舒泓用力点头：“要去学，识字算数。”这个温郎君听意思，而且重点是！这里是繁体字，上次去镇上他都不认识几个字，拒绝文盲从娃娃抓起！
“哈哈哈哈，就知道我们泓仔有志气。泓仔将来也是读书人啦。”沈跃林大笑，起身举着儿子飞了一圈。
一晃便到了六月下旬，各家的水稻都收割晾晒，还来不及休息便要为晚稻做准备。
水稻收割后，土壤中的稻茬需要好好处理，此时便需要用深犁翻地，将稻茬翻出压扁后放水泡田，1-3天后排水，将稻茬埋入土中，使其自然沤烂，并施基肥，随后平整土地，待平整沉实后进行插秧。
….
一套流程下来七八日便过去了，好在曲辕犁、秧马都已经出现，否则插秧一项便足够累人。沈舒泓跟着父亲，此番夏收和抢种，虽然不似大人辛劳，但确实体会了一番“汗滴禾下土”，对目前的农业也更加了解。
就他目前接触到的有限的情况，大梁杂糅了各朝代的部分国情，细究下同哪个都不完全一样，有点神奇，只可惜重要的外来物种都没传入，譬如占城稻、三大高产作物。沈舒泓不禁怀疑，或许是种子本身不太行所以才促使人们发展农具和水利，从外因上增产？
村里种的谷子大多是自家留种，每年也会去县里或镇上买些新种子，但稻谷情况都差不多，沈舒泓觉得是位置缘故，山海村处于边缘，连海州都是近年来才发展起来的，物种流通肯定不似中原或江南那般便利。
他不禁有些泄气，若是没有新稻种就只能一季一季地种植，期待有基因突变发生。
不过看着自己的短手短脚，他又振作起来，自己还小呢，未来几年或许会有什么变化也不一定，想到村里即将建造的学堂，自己还是先充实一下空空的小脑袋吧，最起码要能跟上社会再谈其他。
六月到了尾声，“双抢”的忙碌暂时告一段落，村长召集大家开了会。定下要建三间房屋做村学，还砍些木材做桌椅，一户要出一个人，男丁干活，妇人准备饭食，花销村里出。
挖地基、采石伐木、运砖头，山脚下每天都很热闹。众人齐心协力，五六天便建好了三间大砖石房；又过了两天，定做的桌椅和沙盒也完成了，两间房内整齐地摆放着。村长站在门口，睿智的双眼此时已笑得眯成了一条缝：这是村子的未来啊！
学堂建成后，第一批学生年龄没有严格要求，村里的15岁以下的孩子几乎都报名了，按年龄分成三个班，分别在辰时、未时、酉正上课。学堂每九日休一日，初始阶段学堂会用木棍和沙盒代替纸笔，待月余、熟练后各家再自备笔墨纸砚即可。
束脩暂定一个孩子每年一斗谷子，随时可以退学。温郎君表示，他不是想靠学堂谋生，只是他自己一个人侍弄不了几亩地，收些粮食，他再种点菜蔬自足罢了。
对于村里人而言，谷子是自家产得，和不花钱没什么差别。是以大家都很热情，几乎家里有孩子的人家都去找村长报名了，甚至许多青年都很心动，那一整天村长的嘴角就没下来过。……
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沈跃林顿了顿道：“咱们村人太少了，也没有几个人识字，离县城又有些远，兰风镇上的学堂束脩也不便宜。村长认为能有人愿意在村里教书，只要不是心存恶念，对村子就是个机会，最起码能让更多下一代认字或者会算账，多少算些本事，总比大字不识只能在地里刨食好。”
沈舒泓闻言点了点头，确实是这样，能有读书学习的机会真的不容易，兰风、半坡两个镇总共也就一个学堂，一位夫子，村里人都是靠天吃饭，温郎君的提议的确戳中了村长的心思。
沈跃林笑眯眯瞧儿子：“爹本来是想等你六七岁送你去镇上夫子那里，半坡镇有点远，总要你大一些才好。不过现在村里既然要建学，泓仔怎么想得，要不要先去学一学？”
沈舒泓用力点头：“要去学，识字算数。”这个温郎君听意思，而且重点是！这里是繁体字，上次去镇上他都不认识几个字，拒绝文盲从娃娃抓起！
“哈哈哈哈，就知道我们泓仔有志气。泓仔将来也是读书人啦。”沈跃林大笑，起身举着儿子飞了一圈。
一晃便到了六月下旬，各家的水稻都收割晾晒，还来不及休息便要为晚稻做准备。
水稻收割后，土壤中的稻茬需要好好处理，此时便需要用深犁翻地，将稻茬翻出压扁后放水泡田，1-3天后排水，将稻茬埋入土中，使其自然沤烂，并施基肥，随后平整土地，待平整沉实后进行插秧。
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一套流程下来七八日便过去了，好在曲辕犁、秧马都已经出现，否则插秧一项便足够累人。沈舒泓跟着父亲，此番夏收和抢种，虽然不似大人辛劳，但确实体会了一番“汗滴禾下土”，对目前的农业也更加了解。
就他目前接触到的有限的情况，大梁杂糅了各朝代的部分国情，细究下同哪个都不完全一样，有点神奇，只可惜重要的外来物种都没传入，譬如占城稻、三大高产作物。沈舒泓不禁怀疑，或许是种子本身不太行所以才促使人们发展农具和水利，从外因上增产？
村里种的谷子大多是自家留种，每年也会去县里或镇上买些新种子，但稻谷情况都差不多，沈舒泓觉得是位置缘故，山海村处于边缘，连海州都是近年来才发展起来的，物种流通肯定不似中原或江南那般便利。
他不禁有些泄气，若是没有新稻种就只能一季一季地种植，期待有基因突变发生。
不过看着自己的短手短脚，他又振作起来，自己还小呢，未来几年或许会有什么变化也不一定，想到村里即将建造的学堂，自己还是先充实一下空空的小脑袋吧，最起码要能跟上社会再谈其他。
六月到了尾声，“双抢”的忙碌暂时告一段落，村长召集大家开了会。定下要建三间房屋做村学，还砍些木材做桌椅，一户要出一个人，男丁干活，妇人准备饭食，花销村里出。
挖地基、采石伐木、运砖头，山脚下每天都很热闹。众人齐心协力，五六天便建好了三间大砖石房；又过了两天，定做的桌椅和沙盒也完成了，两间房内整齐地摆放着。村长站在门口，睿智的双眼此时已笑得眯成了一条缝：这是村子的未来啊！
学堂建成后，第一批学生年龄没有严格要求，村里的15岁以下的孩子几乎都报名了，按年龄分成三个班，分别在辰时、未时、酉正上课。学堂每九日休一日，初始阶段学堂会用木棍和沙盒代替纸笔，待月余、熟练后各家再自备笔墨纸砚即可。
束脩暂定一个孩子每年一斗谷子，随时可以退学。温郎君表示，他不是想靠学堂谋生，只是他自己一个人侍弄不了几亩地，收些粮食，他再种点菜蔬自足罢了。
对于村里人而言，谷子是自家产得，和不花钱没什么差别。是以大家都很热情，几乎家里有孩子的人家都去找村长报名了，甚至许多青年都很心动，那一整天村长的嘴角就没下来过。……
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