她说：“多古怪的东西啊！看它们干什么呢？”拿起遥控器欲转台。
而他立刻制止道：“别！”夺了遥控器，将她搂到身边，继续看。
她又说：“儿童心理！什么东西越古怪越爱看，只有儿童才那样！”
他却说：“它们像我们。”
她叫嚷了起来：“像我们？！那么古怪的东西，像我们？！”
“比我们强。”
“还比我们强？！”
“它们只要爱上了，就会像那样子一方紧紧抓住另一方的盔裙，最长的纪录是三四个月都不放开一次……”
“胡扯！你胡扯！”她又叫嚷了起来。
“真的。刚才电视里的海洋科学家们说的。”
他又陷入了那种自说自话般的状态。
“那我也不愿我们像它们！我愿我们像蝴蝶、鸳鸯、天鹅和仙鹤！……”
“我不敢有那种奢望。我只愿我们能像它们就好。它们一旦爱了，还可三四个月不分开。我们却只能有短短的十五天……”
他说时，将她搂紧了。
她却张了张嘴，一个字也没再说。
其实那会儿她很想起身捧住他的脸，一边热烈地吻他一边对他发誓：“不，不仅仅是十五天，是一生！我知道你有多么爱我，我们永远不分开……”
但一想到那样的誓言意味着什么，便只有三缄其口地沉默。
她怕过早地将自己的人生和他的人生太紧地连在一起。她实在不明了等待着他这一名“无愧于中文系学子”的大本毕业生的命运会是什么。是的，她害怕。害怕从自己口中说出海誓山盟般的话语；害怕从自己口中说出“永远”一词；害怕自己给他以承诺了什么的印象或根据……
那一天她知道了——他爱自己不但爱得那么孤独，还爱得那么苦楚。也知道了，他何以那么贪婪地享受般地亲爱她……
在这个租下了十五天的临时的家里，从他们成为它的主人的第二天起，她就不戴乳罩了。每次出门前才戴。正值这座地处中原的省会城市的酷暑之季，她每每下身连条短裙也不穿。有时候，竟甚至连短裤也不穿。她身材窈窕，双腿秀美，皮肤白皙，一双脚看去也生长得那么玲珑。
起初他是那么惊讶于她的“放浪形骸”。因为在他们的母校那一座省重点大学里，在他们都是大学学子的四年中，她不仅给他以典型的淑女般的女生印象，而且留给所有认识她的老师和同学以同样的印象。那一种印象对于老师们和同学们，无疑都是格外值得加以欣赏的，也无疑都是值得保存在记忆之中的深刻的印象。以至于许多男生都在私下里承认，她是他们的感觉中“最像大学女生的女生”。说来真是挺奇怪的，他们选那些个性鲜明、生动活泼的女生当班干部和学生会干部，亲昵而又大胆地和她们开玩笑，殷勤过度地有时也是半真半假地公开地以种种方式表示对她们的好感，却将爱意掩藏在心里，伺机奉献给“最像大学女生的女生”。而他，正是由于听多了他们有时情不自禁的私下里的议论才开始注意她的。
有一次，在“影视艺术与文学”这一门选修课上，老师由张艺谋执导的武侠大片《英雄》提出了一个问题——既然大家普遍认为《英雄》是从理念出发，过分追求形式之美，因而在塑造人物方面缺乏细节的一部电影，那么有没有同学知道，在人物和理念孰轻孰重的分歧上，两种截然相反甚至可以说非常对立的文艺观点的代表人物是谁？
教室里一阵肃静，每一个同学都在思考，然而没有人举手。
老师提示道：“一位是十九世纪俄国的文学评论和理论家。另一位是同时期德国的诗人和剧作家。”
仍没有人举手。
老师遗憾地耸耸肩，又提示：“俄国那一位认为——如果所谓主题思想干扰了作家或戏剧家塑造人物，他们则应该根本不去考虑所谓主题思想究竟是什么；而德国的那一位认为，主题思想才是文学和戏剧的最高任务，连人物也应该是完全为主题思想服务的……”……
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而他立刻制止道：“别！”夺了遥控器，将她搂到身边，继续看。
她又说：“儿童心理！什么东西越古怪越爱看，只有儿童才那样！”
他却说：“它们像我们。”
她叫嚷了起来：“像我们？！那么古怪的东西，像我们？！”
“比我们强。”
“还比我们强？！”
“它们只要爱上了，就会像那样子一方紧紧抓住另一方的盔裙，最长的纪录是三四个月都不放开一次……”
“胡扯！你胡扯！”她又叫嚷了起来。
“真的。刚才电视里的海洋科学家们说的。”
他又陷入了那种自说自话般的状态。
“那我也不愿我们像它们！我愿我们像蝴蝶、鸳鸯、天鹅和仙鹤！……”
“我不敢有那种奢望。我只愿我们能像它们就好。它们一旦爱了，还可三四个月不分开。我们却只能有短短的十五天……”
他说时，将她搂紧了。
她却张了张嘴，一个字也没再说。
其实那会儿她很想起身捧住他的脸，一边热烈地吻他一边对他发誓：“不，不仅仅是十五天，是一生！我知道你有多么爱我，我们永远不分开……”
但一想到那样的誓言意味着什么，便只有三缄其口地沉默。
她怕过早地将自己的人生和他的人生太紧地连在一起。她实在不明了等待着他这一名“无愧于中文系学子”的大本毕业生的命运会是什么。是的，她害怕。害怕从自己口中说出海誓山盟般的话语；害怕从自己口中说出“永远”一词；害怕自己给他以承诺了什么的印象或根据……
那一天她知道了——他爱自己不但爱得那么孤独，还爱得那么苦楚。也知道了，他何以那么贪婪地享受般地亲爱她……
在这个租下了十五天的临时的家里，从他们成为它的主人的第二天起，她就不戴乳罩了。每次出门前才戴。正值这座地处中原的省会城市的酷暑之季，她每每下身连条短裙也不穿。有时候，竟甚至连短裤也不穿。她身材窈窕，双腿秀美，皮肤白皙，一双脚看去也生长得那么玲珑。
起初他是那么惊讶于她的“放浪形骸”。因为在他们的母校那一座省重点大学里，在他们都是大学学子的四年中，她不仅给他以典型的淑女般的女生印象，而且留给所有认识她的老师和同学以同样的印象。那一种印象对于老师们和同学们，无疑都是格外值得加以欣赏的，也无疑都是值得保存在记忆之中的深刻的印象。以至于许多男生都在私下里承认，她是他们的感觉中“最像大学女生的女生”。说来真是挺奇怪的，他们选那些个性鲜明、生动活泼的女生当班干部和学生会干部，亲昵而又大胆地和她们开玩笑，殷勤过度地有时也是半真半假地公开地以种种方式表示对她们的好感，却将爱意掩藏在心里，伺机奉献给“最像大学女生的女生”。而他，正是由于听多了他们有时情不自禁的私下里的议论才开始注意她的。
有一次，在“影视艺术与文学”这一门选修课上，老师由张艺谋执导的武侠大片《英雄》提出了一个问题——既然大家普遍认为《英雄》是从理念出发，过分追求形式之美，因而在塑造人物方面缺乏细节的一部电影，那么有没有同学知道，在人物和理念孰轻孰重的分歧上，两种截然相反甚至可以说非常对立的文艺观点的代表人物是谁？
教室里一阵肃静，每一个同学都在思考，然而没有人举手。
老师提示道：“一位是十九世纪俄国的文学评论和理论家。另一位是同时期德国的诗人和剧作家。”
仍没有人举手。
老师遗憾地耸耸肩，又提示：“俄国那一位认为——如果所谓主题思想干扰了作家或戏剧家塑造人物，他们则应该根本不去考虑所谓主题思想究竟是什么；而德国的那一位认为，主题思想才是文学和戏剧的最高任务，连人物也应该是完全为主题思想服务的……”……
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