第八章:小希儿科学课堂开课了,今日的课程是:精神场-第2/4页

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    而精神场由精神波动产生,其来源一般有三种:

    一是有生命的现象形态所具有的精神场源产生精神场。

    (注:本篇小说对有生命的定义是:

    具有精神场源,能主动产生精神波动的现象形态,

    如鬼魂是精神形态的生命,

    山精石怪之类为物质形态的生命,

    甚至有部分文明的文字语言,为信息形态的生命……

    之类诸多……

    人类属于物质形态生命。)

    二是被浸染的无生命的现象形态所形成的滞留精神源产生的滞留精神场。

    就像是精神场源所产生的回响,如上文所例的墓地,寺庙,宰屠场。

    三是无生命的现象形态被以模拟生命的方式改造而产生的拟精神场源。

    就是通过一些科技手段啦~

    而无生命的现象形态也有表示其滞留精神场滞留能力强弱的物理量,被称为精神滞留数,简称滞留数。

    对于不同种生命,同一现象形态的滞留数一般不同的。

    如物质类的玉石对人类的滞留数较高,因此有人养玉,玉养人的说法。

    而滞留数高也就意味着其易受精神场的浸染,故而可能会出现养玉转邪玉的情况。

    而还存在有非物质的现象形态所产生的滞留精神场,

    比如人类用于传递信息的语言和文字就属于一种滞留数极高的特异性滞留精神源:

    人类的精神场源会产生可赋予其特定意义的精神场,浸染它们,使语言和文字等形成特异性的滞留精神源。

    其释放的滞留精神场,会与具有其对应精神受体的人(即学过这种语言和文字)相结合,从而实现信息的传递与交流~

    嗯,咳咳~

    就先说这些吧。”

    希儿变出杯子来,小口喝着水,润润喉咙,清清嗓子,柔声说:

    “舰长~你明白了吗?”

    “……诶,舰长,舰长!”

    PS:我是理科生,所以写的东西需要讲点理……

    物理不像地理,没有天理,超难学哩!

    但也不简单。

    提锡壶,游西湖,锡壶掉西湖,惜乎锡壶。

    有高手对曰:

    学物理,如雾里,雾里看物理,勿理物理。

    ……

    类似的本章这样的的科学猜想还有很多,我将建立出一种原创的宇宙统一理论框架来作为整部作品的世界观。

    小说的关键情节就是在这种理论体系下推动发展的。

    鉴于这类章节的专业性较强,可读性较差,我尽量以简单的语言一概而过,多读几遍,相信自己,不是很难看懂的。

    当然,这些东西在对情节的理解中影响不大,看不懂也无妨~

    但是,能看懂的话自然最好!因为其中是稍暗含些伏笔的,而且,也会更有成就感~

    说不定能在日常生活中小小地运用一下这些理论,解决一下自己的疑惑呢?

    ( ̄y▽ ̄)~*捂嘴偷笑

    (唉,好失败~感觉对幼儿园大班的小朋友来说,要想完全理解我的理论的话,可能有一点点难度呢~……
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