客车开动了，李家旭跑起来追逐着车子，一边挥手一边呼喊，可惜听不到他的声音。黄老师面向他喊道：“家旭别追了，回去吧！”他同样也听不到老师的话，他只是一直追、一直追，直到我们看不见他。客车加快了速度，平马在我们的身后越来越远，这一刻我才真正意识到，结束了，离开了……
再见了，平马小学！再见了，我的可爱的亲爱的很聪明又有点小调皮的学生们！
老师会永远记得你们的笑脸！
写在最后：
”学高为师，身正为范“，这是“师范”两字的最佳定义，但是能够做到却并不容易。
这次实践活动给我最大的感受就是，老师不好做，一个称职的好老师就更不容易。一个好老师，不仅仅是把课讲得清晰明了，学生听得懂，记得住，还要做到公平公正的对待每一位学生；除此，要把学生当朋友一样，与他们打成一片，让学生喜欢你，信任你，依赖你，尊重你。
这次支教，我给四年级的学生讲作文，因为此前一点经验也没有，首先该怎么把课备好，怎样设计一堂课的流程，我全然不知；其次，怎么讲，学生才对这门课感兴趣，才有学的**；再次，如果课中无话可说了怎么办？还有一个重要的问题，就是我忽略了四年级学生的知识结构，没有从实际出发，也就是没有弄清楚该给这个年龄段的学生教些什么知识，他们才听得懂和接受得了。我的作文课上，给学生讲的都是有关作文的理论知识，我举的例子很多，但还是大部分学生没有听懂......后来我才意识到，问题很严重。所以作为一个老师必须了解他的学生的知识结构，避免出现脱离实际的错误。
作为老师不要把自己的身份抬得太高，要时刻记得自己是在给学生服务的。老师是教书育人的人，首先就要尊重学生，这样才会得到学生的尊重，没有尊重，一切无从谈起。当然，老师的知识技能和综合素质也要过硬，这样才能把课上好，自己满意，学生满意，家长们满意，相关领导满意，如此方能皆大欢喜！这次实践活动，让我深深地明白，只有自己的专业知识和技能达到一定程度，才能胜任“老师”这个工作，以我目前的水平来看，完全不够资格。在以后的学习工作生活中我会努力提高自己的知识储备，为将来做好一个老师打下基础。
时常听到有些老师抱怨学生不听话，难教。我觉得，这其中固然有学生方面的原因，但主要原因在老师。在那短短的十天支教活动中，我努力地把自己融入到学生当中，让他们接受我，喜欢我，信任我，把我当成他们可依赖的朋友。我做到了。如此一来，我的学生都比较听我的话，至少不会在课堂上捣蛋，影响上课。所以说，当老师和学生相处融洽，互相信任的时候，你就不会觉得学生调皮难教了，因为他们信任你，依赖你，自然听你的话了。
我是一个不善言谈的人，此次下乡无论是与各位志愿者老师们还是和带队的陈书记，都缺乏沟通，这是性格使然。我会尽力改变自己，让自己做得更好。
这次实践活动让我学到了很多，下一次的“三下乡”，还参加！
（本章完）
本章完
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再见了，平马小学！再见了，我的可爱的亲爱的很聪明又有点小调皮的学生们！
老师会永远记得你们的笑脸！
写在最后：
”学高为师，身正为范“，这是“师范”两字的最佳定义，但是能够做到却并不容易。
这次实践活动给我最大的感受就是，老师不好做，一个称职的好老师就更不容易。一个好老师，不仅仅是把课讲得清晰明了，学生听得懂，记得住，还要做到公平公正的对待每一位学生；除此，要把学生当朋友一样，与他们打成一片，让学生喜欢你，信任你，依赖你，尊重你。
这次支教，我给四年级的学生讲作文，因为此前一点经验也没有，首先该怎么把课备好，怎样设计一堂课的流程，我全然不知；其次，怎么讲，学生才对这门课感兴趣，才有学的**；再次，如果课中无话可说了怎么办？还有一个重要的问题，就是我忽略了四年级学生的知识结构，没有从实际出发，也就是没有弄清楚该给这个年龄段的学生教些什么知识，他们才听得懂和接受得了。我的作文课上，给学生讲的都是有关作文的理论知识，我举的例子很多，但还是大部分学生没有听懂......后来我才意识到，问题很严重。所以作为一个老师必须了解他的学生的知识结构，避免出现脱离实际的错误。
作为老师不要把自己的身份抬得太高，要时刻记得自己是在给学生服务的。老师是教书育人的人，首先就要尊重学生，这样才会得到学生的尊重，没有尊重，一切无从谈起。当然，老师的知识技能和综合素质也要过硬，这样才能把课上好，自己满意，学生满意，家长们满意，相关领导满意，如此方能皆大欢喜！这次实践活动，让我深深地明白，只有自己的专业知识和技能达到一定程度，才能胜任“老师”这个工作，以我目前的水平来看，完全不够资格。在以后的学习工作生活中我会努力提高自己的知识储备，为将来做好一个老师打下基础。
时常听到有些老师抱怨学生不听话，难教。我觉得，这其中固然有学生方面的原因，但主要原因在老师。在那短短的十天支教活动中，我努力地把自己融入到学生当中，让他们接受我，喜欢我，信任我，把我当成他们可依赖的朋友。我做到了。如此一来，我的学生都比较听我的话，至少不会在课堂上捣蛋，影响上课。所以说，当老师和学生相处融洽，互相信任的时候，你就不会觉得学生调皮难教了，因为他们信任你，依赖你，自然听你的话了。
我是一个不善言谈的人，此次下乡无论是与各位志愿者老师们还是和带队的陈书记，都缺乏沟通，这是性格使然。我会尽力改变自己，让自己做得更好。
这次实践活动让我学到了很多，下一次的“三下乡”，还参加！
（本章完）
本章完
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