两天后，陈书锦抽时间找了趟物理老师孙志明。
她跟孙志明交代了自己参加物理竞赛的想法，孙志明既讶异又高兴。
在他眼里，陈书锦是个非常乖巧安分的姑娘，应该不会这么有闯劲。
但是，这孩子确实在物理上有天分，虽然平时总是默默无闻一个人在那学，但是每次考试和交上来的作业都踏实、漂亮，让他非常放心。
属于老师最喜欢的那类学生，不用投入过多精力，自己就会思考。有时候孙志明还会去问她学习上有没有什么问题，结果这孩子也不知道是不是怵他，每次都摇头——就这点不好，跟他的交流太少了。
孙志明把她大力夸赞了一番，夸得陈书锦直埋头。
接着，又拿起纸笔，跟陈书锦细细讲述了一高在物理竞赛上的相关情况。
就综合实力而言，一高在学科竞赛上，数学是最强的，物理稍弱，但也不差。每年学校会花大力气搜罗这类有天分的学生，等到集训的时候，也会特地聘请合作多年的高校名师来讲课。
而且在管理上，学校对竞赛生也有很多偏倚，会专门准备小教室供他们集中学习，但是不强迫，想跟班学也可以，只要能确保自己的成绩就行。这也是因为高中阶段的学生不好管，越是聪明的越有想法，以前还出过事，后来学校就长记性了，针对这一小波学生因材施教。
孙志明内心激动，这意味着他的物理大军又要多一名得力干将，而且还是特省心的那种！
但他面上还是比较收敛，也跟她强调了参加竞赛可能会遇到的情况。比如，她开始准备的时间比很多人晚，可能要花很多力气去追赶，会耽误很多主课的时间。
又比如，可能最后花了很多时间，比别人付出了更多的汗水，到最后却会空手而归，还要在最关键的高三去赶落下的进度。
这种情况一点都不少见，而且极其影响学习心态。他以前有些学生因为这种事情，受到打击，直接一蹶不振。
陈书锦表示她已经考虑过这类问题。
她高一刚开学的时候就已经厌倦平平淡淡的生活了。思来想去，宋繁的建议让她实在很心动——她为什么不趁此机会，去主动给自己的人生增加一些挑战呢？
她也想在多年后，回首自己高中生活的时候，能看到其中有些鲜亮的、令人印象深刻的东西，而不是循规蹈矩，一成不变，如白开水般寡淡。
孙志明点头，还是问：“为什么会突然冒出参加竞赛的想法？”
陈书锦：“宋繁给我的提议，我也仔细思考了很久，觉得可行。”
又补充：“前段时间跟宋繁交流了一些学习上的问题，他提点了我很多学习的误区，让我觉得收获很大。以后我也想跟着他多取取经，争取成绩上再进一步。”
这是宋繁让她说的，但是她说得比较委婉。宋繁的原话是：直接告诉孙志明咱们以后要搭档学习。……
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