273.寻常一课【上】-第3/5页

加入书签
    所以他想让家长们抽出一个小时的时间,安静地来听听自家孩子的演奏。

    从第一节课的小北开始。

    李安让小北把这半年来学习过的每一首曲子从头到尾弹一遍。

    小北先拿出考级教程上册,然后翻到齐波里的小赋格。

    “老师,要用节拍器吗?”

    “不用,今天就你想用什么速度弹都可以。”

    小北转头深呼一口,沉下肩膀,抬手落指。

    清脆的旋律在教室响起。

    李安搬了把椅子陪小北妈妈坐在窗户边,然后拿起桌上准备好的成长档桉递给了小北妈妈。

    4月28日。

    成长记录上记载了小北和李安学习的第一节课。

    李安微笑示意就从这里看吧。

    小北妈妈听着女儿娴熟的演奏,目光从第一节课的上课日期移到下方第一栏——作业验收情况。

    ‘手指站立不稳,不会用手腕,节奏混乱,(孩子态度端正,懂礼貌,认真)’

    李安还记得第一次给小北上课的情景,那是一个周六的清晨,他被提前告知上午要给三小只上课。

    那天小北小虎小刘三个孩子都是第一次和他上课。

    第一节课是王小虎的,整整一节课,他问了王小虎不下十个问题,王小虎一声没坑,只会动脖子。

    上完他整个人都快自闭了。

    接着第二个走进教室的就是小北,进门就是一个鞠躬:老师好。

    当时李安就觉得吧,诶,真是个乖巧的小女孩,然后小北妈妈跟着进来了。

    简单的和小北妈妈交流了两句,他开始上课。

    当他看到小北坐到钢琴前板板正正的模样,他心想这孩子应该弹得还不错。

    第一次见面,他让小北弹一段自己最拿手的。

    小北弹了一首小练习曲,听完之后他能说什么呢。

    手指、手腕、节奏、哪儿哪儿都不是小问题。

    接着他用了一节课的时间告诉小北手指应该如何站在琴键上。

    小北学的很积极,但也很吃力,下课的时候还是没搞明白什么是手指站立。

    这就是小北的第一节课。

    小北的第一节课,小北妈妈就坐在此刻这个位置。

    第一节课上,李安耐心细致的讲解博得了小北妈妈的好感,同样作为一名老师,她看得出李安的教学经验很丰富,所以从第二节课开始她就没有再进教室跟过课。

    在小北妈妈的印象里,李安是一个尽心负责的老师。

    是一个她信任的老师。

    其实李安到今天都不知道,关于小北考级的问题,小北妈妈一直都清楚他心里有意见,尽管他没有表达过什么,

    但是小北妈妈没有试图去和李安解释什么,在她看来李安的想法并没有错,只是每个家庭的情况都各有不同。

    作为一名老师,她清楚没有哪一套普世的教学理论能够适用在所有孩子身上,以及他们背后的家庭。

    只要李安用心教小北,这对于她来讲就足够了。

    直到王盼盼事件发生,两人进行了一番开诚布公的交流。

    那时李安才知道之前自己对于小北妈妈的误解。……
    本章未完,请点击下一页继续阅读!

本站网站:www.123shuku.com