１、学生重视知识的获得并不重视获得知识的方法，尤其是好方法。
２、学生的思想不开放，乐于旧习惯和旧方法。
３、从心理上能接受新事物和新方法，在行动上并不想亲自实践或不想实践。
４、不愿或不想实践新方法，主要来源于思想上的障碍，长期的习惯造成的。
八，改变措施：
１、大力宣传二十一世纪的新形势、新要求和创新教育的意义，使学生提高思想、解放思想，摆脱狭隘主义的束缚，积极参与创新改革。
２、选用典例进行新旧学法对比，让学生鉴别优劣从而选用新方法。
３、继续试验新方法，让学生在实践中逐步领悟新学法的好处，从而走上正确的轨道。
九，说明：
１、此调查仅一个班级，未免有范围狭窄之嫌。
２、本调查结果符合本地区普通高中学生的现状并非偏激。
３、附页内容：略
（2002年）
本章完
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２、学生的思想不开放，乐于旧习惯和旧方法。
３、从心理上能接受新事物和新方法，在行动上并不想亲自实践或不想实践。
４、不愿或不想实践新方法，主要来源于思想上的障碍，长期的习惯造成的。
八，改变措施：
１、大力宣传二十一世纪的新形势、新要求和创新教育的意义，使学生提高思想、解放思想，摆脱狭隘主义的束缚，积极参与创新改革。
２、选用典例进行新旧学法对比，让学生鉴别优劣从而选用新方法。
３、继续试验新方法，让学生在实践中逐步领悟新学法的好处，从而走上正确的轨道。
九，说明：
１、此调查仅一个班级，未免有范围狭窄之嫌。
２、本调查结果符合本地区普通高中学生的现状并非偏激。
３、附页内容：略
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