第72章 八百小学生计划-第2/3页

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    心理上终于自圆其说的酸秀才决心发奋读书,心想着教书做的好多挣点钱说不定就能逃往南直隶,脱离淄川这么个莫名其妙的苦海……因此在十一月十八下午,满嘴文绉绉的范中举终于硬着头皮给一帮子丘八(包括四肢健全的和缺胳膊少腿的)和一些半大孩子上了第一节“语文”课。说起来范中举也觉得奇怪,既然有“语文”课,莫非还有其他的课不成?

    询问的结果还真是有其他的课,例如“算术”、“历史”、“卫生”、“思想”、“物理”、“化学”、“地理”、“技工”,其中算术、思想两门课是毛雄辉和朱伦璎轮流上的,物理、化学、地理这三门课是毛雄辉独自承包,历史、卫生这两门是朱伦璎独自承包,剩下一门技工,教师是一个叫面瓜的工匠千总。

    岂有此理!真是岂有此理!毛雄辉和朱伦璎也就算了,因为他们是范中举目前的主公,但面瓜算是个什么玩意?一个匠户入了军籍已经非常奇葩了,居然还给众丘八和半大孩子上课?面瓜是教师,范中举也是教师,换句话说,在课堂上他们居然是平级的,在自诩高大上的酸秀才看来,这简直是一种天大的侮辱!

    范中举腹诽了很久,最终还是怂了,当然他为了心安理得还给自己的怂打了个“小不忍则乱大谋”的补丁,至于这个大谋是什么东西,酸秀才也不知道啊……当然他更迷惑的是另一件事——毛雄辉和朱伦璎是在培养什么样的人才?如果只是为了军事需要,那只要能看懂几百个常用字,会基础的算术就行了啊,为何要学那些无意义的奇技淫巧呢?范中举百思不得其解,由于越想脑仁越疼,他最终放弃了思考。

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    当范中举san值清零放弃思考的时候毛雄辉和洛英则进行着严密而努力的思考,这一切则是为了“八百小学生计划”的顺利实行。

    而八百小学生计划的来源,则是洛英对毛雄辉提出的一个问题——你觉得我们所来自的时间线中,太祖和光头争天下的时候,谁的军队更先进一些?

    毛雄辉想了一会儿,不是很确定的说:“大概……应该……所以……也许……是太祖的先进一些吧?”

    洛英点头:“说的很对,那么太祖的军队究竟比光头的军队先进在哪里呢?”

    毛雄辉说:“当然是思想,像钢铁一般坚硬,和鲜血一般澎湃,如烈焰一般炽燃的思想,正是这种思想让小米加步枪击败了飞机加大炮……”

    洛英沉默了一会儿,然后幽幽地说道:“你是不是很推崇斯巴达,或者普鲁士的军国主义精神,我的大狗熊?”

    毛雄辉听罢一拍大腿:“那是当然,军国主义是男人的浪漫,战争的铁蹄才是推动历史前进的动力……呃……我的小郡君,你这是什么意思?”

    洛英把一张写满字的纸张塞到毛雄辉手中:“嗯哪,大狗熊看一下吧,比军国主义更强大的力量是什么?”

    毛雄辉仔细看着那张纸上的文字,确切的说那是埃德加-斯诺《西行漫记》的摘抄,里面通过一个外国人的视角描绘出那个年代陕北红军的方方面面,特别强调的是——“文化教育”。

    洛英柔和的声音传来,内容却是重磅炸弹——“……太祖的军队真正的优势在于,他们其实是那个年代中国文化水平最高的军队,而光头的军队只有部分军官受过系统的教育,士兵们几乎全是两眼一摸黑的文盲。太祖的士兵其实是按照军官的标准去培养的,他们在招收新兵之后很容易转化为真正的军官,至于光头的士兵,他们是真正的纯炮灰,如果不是被太祖俘虏、收编、改造,那么估计也就转化为土匪比较快些……”

    “好吧,我的小郡君说的对,”毛雄辉长吁一口气做顿悟状,“当然真要这么搞也是有前提的,而现在的淄川恰恰满足这么一个前提——它处于封建势力缺失的真空状态。”

    洛英同意毛雄辉的判断,经历了频繁的战乱、掠夺之后,淄川城的人口已经只剩下峰值的六分之一左右,官僚、富户构筑的秩序体系完全崩解,而从废墟中诞生的帮派势力也在淄川平定之战中被剿灭,换句话说,现在的淄川城就是一张白纸。……
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