生物老师说到这里的时候，嘴角一翘，微微一笑，接着说道：
“可是，如果将我们的视野拓宽之后，离开星球，放眼整个太阳系、银河系甚至是整个宇宙，那么我们就会惊奇地发现，这种以单个节点样本作为数据支撑来进行理论推导和研究的方式，就像是小学生一样，单纯懵懂，幼稚可爱。
事实上，在学习研究的道路上，一个人所处的阶段不同，其对事物的认知和理解也是不同的。
比如说，小学生认知了事物的表面，就像是盲人摸象，或者管中窥豹，中学生则是看清了事物的轮廓，大学生却会了解到事物的个性特点和行动方式，而硕士生可以研究和分析事物所表现特点和行为的原理，至于博士生的研究程度，则更是聚焦在了人类对这一事物认知的极限，并推动了这个认知边界的拓展。
哈哈哈，今天我之所以说了这么多，自然也不是闲得没事，大发议论，而是我发现这一次布置的生物作业——《大荒原生物多样性发展趋势和预测》，完成的情况很是不错。”
话说至此之时，生物老师举起了纤薄的电子课件板晃了晃，随即微微一笑又道：
“我们今天呢，不妨就参考一下学历层次等级，来界定一下这次生物作业的水平高低，我想，绝大多数同学是处在中学生这个阶段的，当然喽，在这个阶段里也是有着高低之分，就不再分开来说了。
呵呵，恭喜这些同学们，你们在初中三年级顺利完成了生物这门课的阶段性课程，可以进入到第二阶段的学习中去了，希望你们能再接再厉，将来能够取得更加优异的成绩。
当然，也有几名同学在这次的生物作业中，能够看出是下了一番功夫的，不过可惜的是，你的功夫恐怕并没有用对了地方。
虽然你的数据很丰富，术语用的比较专业，而且辞藻华丽，篇幅也不短，但是浮华空洞，理论与大荒原的实际情况脱了节。”
本章完
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“可是，如果将我们的视野拓宽之后，离开星球，放眼整个太阳系、银河系甚至是整个宇宙，那么我们就会惊奇地发现，这种以单个节点样本作为数据支撑来进行理论推导和研究的方式，就像是小学生一样，单纯懵懂，幼稚可爱。
事实上，在学习研究的道路上，一个人所处的阶段不同，其对事物的认知和理解也是不同的。
比如说，小学生认知了事物的表面，就像是盲人摸象，或者管中窥豹，中学生则是看清了事物的轮廓，大学生却会了解到事物的个性特点和行动方式，而硕士生可以研究和分析事物所表现特点和行为的原理，至于博士生的研究程度，则更是聚焦在了人类对这一事物认知的极限，并推动了这个认知边界的拓展。
哈哈哈，今天我之所以说了这么多，自然也不是闲得没事，大发议论，而是我发现这一次布置的生物作业——《大荒原生物多样性发展趋势和预测》，完成的情况很是不错。”
话说至此之时，生物老师举起了纤薄的电子课件板晃了晃，随即微微一笑又道：
“我们今天呢，不妨就参考一下学历层次等级，来界定一下这次生物作业的水平高低，我想，绝大多数同学是处在中学生这个阶段的，当然喽，在这个阶段里也是有着高低之分，就不再分开来说了。
呵呵，恭喜这些同学们，你们在初中三年级顺利完成了生物这门课的阶段性课程，可以进入到第二阶段的学习中去了，希望你们能再接再厉，将来能够取得更加优异的成绩。
当然，也有几名同学在这次的生物作业中，能够看出是下了一番功夫的，不过可惜的是，你的功夫恐怕并没有用对了地方。
虽然你的数据很丰富，术语用的比较专业，而且辞藻华丽，篇幅也不短，但是浮华空洞，理论与大荒原的实际情况脱了节。”
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