熟悉的问题、可管理的答案，虽然星星是孤独症儿童，但也觉得这样的对话与交流很安全，压力或焦虑感明显减少，还增强了信心，且有助于他将注意力集中在社交互动上。这种练习社交技巧和使用语言的方式，的确更安全有益。
就这样，不仅毛毛成为了星星的陪伴犬，田义也成为了唐淇的陪伴者。
很长一段时间，他们都没有再去纠结过“关系”和“身份”问题，只是默契地陪伴，彼此互帮互助。
在学校时，一切如常，他是星星的班主任，她是校医，每天都忙于自己的本职工作。只是在食堂遇见、做同桌一起吃饭的频率增多，可言谈中的疏离感却消失殆尽，这一点，腾冲感受最明显。
“田老师，行啊！”
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本章完
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就这样，不仅毛毛成为了星星的陪伴犬，田义也成为了唐淇的陪伴者。
很长一段时间，他们都没有再去纠结过“关系”和“身份”问题，只是默契地陪伴，彼此互帮互助。
在学校时，一切如常，他是星星的班主任，她是校医，每天都忙于自己的本职工作。只是在食堂遇见、做同桌一起吃饭的频率增多，可言谈中的疏离感却消失殆尽，这一点，腾冲感受最明显。
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