苏霍姆林斯基的大名，田义在准备教资考时学到过，知道他是前苏联著名教育实践家和教育理论家，毕生精力都投入在教育事业上。然而，当时只把这作为一个重要知识考点，并未真正深入学习与研究。
但他知道，父亲从不做无用功，能推荐这样一本书，一定有其深刻含义。
若有所思地点开目录，田义瞬间被吸引。
“学习兴趣是学生学习活动和重要动力”“行为训练是自觉纪律教育的一种方法”“智慧与双手”“发现每个学生独特的人格之美”“劳动是人全面发展的基础”“谈语言的教育作用”“没有信任便没有教育”……
田义知道，苏霍姆林斯基的经验不在特殊教育，可教育是大范畴，首先有教育，而后才有
你看到的内容中间可能有缺失，请退出>阅读模式，或者刷新页面试试。
本章完
本站网站:www.123shuku.com
但他知道，父亲从不做无用功，能推荐这样一本书，一定有其深刻含义。
若有所思地点开目录，田义瞬间被吸引。
“学习兴趣是学生学习活动和重要动力”“行为训练是自觉纪律教育的一种方法”“智慧与双手”“发现每个学生独特的人格之美”“劳动是人全面发展的基础”“谈语言的教育作用”“没有信任便没有教育”……
田义知道，苏霍姆林斯基的经验不在特殊教育，可教育是大范畴，首先有教育，而后才有
你看到的内容中间可能有缺失，请退出>阅读模式，或者刷新页面试试。
本章完
本站网站:www.123shuku.com