报了学习兴趣培养班的孩子基本上都是年龄比较小的孩子，洛璃这样的已经算是比较大的孩子了，但这么大的也不止她一个。
还有一起报名的杰西卡和露易丝。
嗯，三个女仆结伴报名，然后一起报错了。
站在中间讲课的老师是一个不认识的女老师，看起来就很温柔的样子。
“好的同学们让我们开始上课吧……”
“我的鞋子会发光。”米尔在上课后第一时间开小差转头和罗兰说话。
“相信许多同学都知道补习班是做什么的，而我们不同于传统补习班，我们这个学习兴趣培养班强调的是倡导思维……”
“它还会响。”米尔把鞋子拿上来向另一个同学炫耀。
“……”
老师并没有教训她，而是走了过来伸手：“小朋友，把你的鞋子借老师用一下好吗？”
米尔警惕的看着她：“那你先打个借条，等以后你不打算还了我就告你，然后你要赔我两倍！”
“……”我能赔你一个两倍鞋码的。
女老师给了米尔两颗糖，成功把鞋子借到手。
她以前是教幼儿园的，对付小孩子十分的有经验，哪怕换成稍大一点的小学生……差别再大能大到哪里去？不都还是小孩子，你看像白发小女孩这样的不才刚刚从幼儿园毕业到小学上课吗？
因为坐的是儿童小板凳，所以脚可以着地，小家伙为了不把脚弄脏直接搭载洛璃的腿上，虽然她本来就不会脏。
“这个鞋子似乎是当今很流行的童靴。”当然，适用年龄只在一二年级。
功能是非常多的，就比如设计师充分考虑到了精力旺盛的孩子喜欢跑跑跳跳，从而没能发现口袋里的通讯水晶有爸爸妈妈打来的电话。于是为了弥补这个不足，设计师将一块通讯水晶安到了鞋子里，只要电话一来，脚底开始震动，并且孩子只需要将脚放在耳边，可以边跑步边接电话，十分的方便。
可惜的是小米尔不知道这一款鞋子真正的用途，艾琳也出于种种原因没有告诉她。
“那么相信各位都想要这么一个鞋子。”老师继续引导。
“想要想要！”杰西卡立刻站起来附和。
不过她想要的是老师手上这个。
很好，气氛渐渐的起来了。
老师满意的点了点头，她知道第一堂课有了一个好的开始。她指了指杰西卡：
“好，这位小朋友站起来回答老师，为什么你想要这个鞋子呢？”
“炫我嘴里。”杰西卡面无表情的回答。
“？？？”
她成功用四个字获得了全班的关注。
“咳咳，我们还是介绍一下我们班的教学方式吧。”老师将鞋子还给米尔。
总的来说，就是准备些有趣又简单的奥数或其它考研思维的题让孩子们做，做出来了有奖励，然后还会带他们游戏，培养孩子们的兴趣……
然后有了学习兴趣的他们就可以找家长花钱去报奥数班……不是，是会对其它的学习产生兴趣。
“那么我先出一道题来考考大家，谁回答的好会给奖励的哦。”女老师并没有拿出题库，直接口述：“假如你是一位律师……”
米尔举手。
“这位小朋友有什么问题？”
“律师是学法的你为什么不叫他法师？”米尔问出自己的困惑。
“这……我们换个问题。”老师也不口述了，将儿童益智问题拿出来翻了翻：“有了，假如你是一名消防员，你的面前有一只老虎一直盯着你，你踩着一枚地雷，但是你要灭火的地方就在离你一百米的地方，这个时候应该怎么做？”
哈？这是儿童益智题？？
读完这道题的老师自己都有点不自信的擦了擦冷汗。
洛璃举手，她要给米尔做个榜样。
“好，这位同学请回答。”
“让老虎帮我踩着地雷，我去灭火。”洛璃回答。
“呃……还有没有其它答案？”
“那……我把灭火器给老虎让老虎帮忙灭火。”洛璃给出方案2.
“需要消防员的大火可能用不上灭火器哦。”老师擦了擦冷汗，“而且不能让老虎帮忙吧……”
“你真杠。”小米尔不满的站起来，“那让老虎把消防车开走不就好了吗。”
“……”……
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还有一起报名的杰西卡和露易丝。
嗯，三个女仆结伴报名，然后一起报错了。
站在中间讲课的老师是一个不认识的女老师，看起来就很温柔的样子。
“好的同学们让我们开始上课吧……”
“我的鞋子会发光。”米尔在上课后第一时间开小差转头和罗兰说话。
“相信许多同学都知道补习班是做什么的，而我们不同于传统补习班，我们这个学习兴趣培养班强调的是倡导思维……”
“它还会响。”米尔把鞋子拿上来向另一个同学炫耀。
“……”
老师并没有教训她，而是走了过来伸手：“小朋友，把你的鞋子借老师用一下好吗？”
米尔警惕的看着她：“那你先打个借条，等以后你不打算还了我就告你，然后你要赔我两倍！”
“……”我能赔你一个两倍鞋码的。
女老师给了米尔两颗糖，成功把鞋子借到手。
她以前是教幼儿园的，对付小孩子十分的有经验，哪怕换成稍大一点的小学生……差别再大能大到哪里去？不都还是小孩子，你看像白发小女孩这样的不才刚刚从幼儿园毕业到小学上课吗？
因为坐的是儿童小板凳，所以脚可以着地，小家伙为了不把脚弄脏直接搭载洛璃的腿上，虽然她本来就不会脏。
“这个鞋子似乎是当今很流行的童靴。”当然，适用年龄只在一二年级。
功能是非常多的，就比如设计师充分考虑到了精力旺盛的孩子喜欢跑跑跳跳，从而没能发现口袋里的通讯水晶有爸爸妈妈打来的电话。于是为了弥补这个不足，设计师将一块通讯水晶安到了鞋子里，只要电话一来，脚底开始震动，并且孩子只需要将脚放在耳边，可以边跑步边接电话，十分的方便。
可惜的是小米尔不知道这一款鞋子真正的用途，艾琳也出于种种原因没有告诉她。
“那么相信各位都想要这么一个鞋子。”老师继续引导。
“想要想要！”杰西卡立刻站起来附和。
不过她想要的是老师手上这个。
很好，气氛渐渐的起来了。
老师满意的点了点头，她知道第一堂课有了一个好的开始。她指了指杰西卡：
“好，这位小朋友站起来回答老师，为什么你想要这个鞋子呢？”
“炫我嘴里。”杰西卡面无表情的回答。
“？？？”
她成功用四个字获得了全班的关注。
“咳咳，我们还是介绍一下我们班的教学方式吧。”老师将鞋子还给米尔。
总的来说，就是准备些有趣又简单的奥数或其它考研思维的题让孩子们做，做出来了有奖励，然后还会带他们游戏，培养孩子们的兴趣……
然后有了学习兴趣的他们就可以找家长花钱去报奥数班……不是，是会对其它的学习产生兴趣。
“那么我先出一道题来考考大家，谁回答的好会给奖励的哦。”女老师并没有拿出题库，直接口述：“假如你是一位律师……”
米尔举手。
“这位小朋友有什么问题？”
“律师是学法的你为什么不叫他法师？”米尔问出自己的困惑。
“这……我们换个问题。”老师也不口述了，将儿童益智问题拿出来翻了翻：“有了，假如你是一名消防员，你的面前有一只老虎一直盯着你，你踩着一枚地雷，但是你要灭火的地方就在离你一百米的地方，这个时候应该怎么做？”
哈？这是儿童益智题？？
读完这道题的老师自己都有点不自信的擦了擦冷汗。
洛璃举手，她要给米尔做个榜样。
“好，这位同学请回答。”
“让老虎帮我踩着地雷，我去灭火。”洛璃回答。
“呃……还有没有其它答案？”
“那……我把灭火器给老虎让老虎帮忙灭火。”洛璃给出方案2.
“需要消防员的大火可能用不上灭火器哦。”老师擦了擦冷汗，“而且不能让老虎帮忙吧……”
“你真杠。”小米尔不满的站起来，“那让老虎把消防车开走不就好了吗。”
“……”……
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