和煦的初夏夕阳透过门窗打在瓷砖上，却融不开几乎到达了冰点的氛围。
班上的同学们本来是抱着瞧乐子的心情凑热闹，毕竟对于学业繁重的高中生来说，每天的新鲜事都足以当作休闲时的谈资打发时间。
可事情发展到这一步，已经出乎了他们的意料，一时间都是木讷着脸，突出一个不知所措。
刘礼华这样的态度已经近乎于有些胡搅蛮缠了。
姜信目睹着这场追根溯源因他而起的闹剧，整个人却好似一个旁观者，抱着放松的心态观望着。
他用手中的中性笔敲了敲正在熟睡的夏凌的脑袋。
“下课了？”夏凌睡眼惺忪，整个人都有些迷糊，看样子下一秒就要起身干饭。
姜信摇摇头：“没下课，但是有意料之外的好戏看。”
“怎么着？难不成老刘和老高打起来了？”
夏凌打了个哈欠，揉揉眼睛，定睛看去，然后不自然地抽了抽嘴角：“哟，还真是啊？”
而教室前排的陈茜，则是感到一阵尴尬，想要缓和两位老师的关系，却又不知如何开口，举起了一半的手又缓缓放下，心里十分别扭。
她心里有些自责，在想是不是因为自己导致了现在的局面。
毕竟网课是自己向高老师提议的，如果因为这个让刘老师不满，不是好心办坏事了吗？
她心情沉重地暗自发愁。
与此同时，高老师表了态，他不愿意把场面闹得很难看，便赔笑着道：
“刘老师，我看这就没必要了，你上你的课，我办公室里还有些事，就先走了。”
“别啊，话都说到这份儿上来了，我也不是不通情理的人，更不是接受不了新事物的老顽固，好东西我肯定愿意学习啊。”
刘礼华皮笑肉不笑，话里话外，完全没有领情和给高老师留拒绝余地的意思。
终于，高老师也忍不了了。
总是被这么倚老卖老的阴阳怪气，换了谁也受不了。
于是，他当场掏出手机，点开YUUK的，然后将手机递给刘礼华：“刘老师，那你挑一个吧。”
刘礼华接过手机，眼神中尽是蔑视，以他的资历，凭他几十年来看过的教辅、写过的教案，他自问对数学的理解，他绝对是全国一流的，更不相信能有哪个老师能讲出他不知道的新鲜玩意儿。
你们觉得新鲜的玩意儿，恐怕只是我几十年前就见过，然后被淘汰的老玩意儿。
他无比坚定地这么相信着。
刘礼华粗略地扫了一圈高老师订阅过的课程，随便点了一个。
“就这个吧，正好立体几何的建系要领我前几天刚讲过，同学们正好有个对比。”
高老师没多说什么，只是在教学用电脑上登陆了自己的账号，然后开始播放。
姜信看到那节课的标题的时候，便预感到，或许刚刚的好戏还并没有达到**。
….
理由很简单，这节课正巧是最近更新的，或者说，是他在闲暇之余听了会儿刘礼华的课之后更新的。
而在这节课里，他清晰地记得，自己好像用刘礼华教授的方法和自己教授的内容进行了对比，并大加批判，就差把“别用这种笨方法解题”做成字幕贴上去了。
想到这里，他微微低下头扶住自己的额头。
“你怎么了？”夏凌注意到了他的异样。
“没事。”姜信伸出手轻轻挥了挥：“我只是已经开始尴尬了。”
“尴尬？”
此时视频的开头部分已经结束，一上来便是一道不规则立体几何的解答题。
刘礼华一眼看去，便觉得这道例题眼熟，仔细一想，这不是前几天自己刚刚讲过的吗？
他笑了。
“同学们，这道题我正好讲过，你们好好听听他是怎么讲的，然后对比我教的，一会儿我可能要提问哦。”
闻言，同学们很快进入了状态，认真看了起来。
不过令人感到诧异的是，视频中主讲人讲的方法，竟然和刘礼华教的如出一辙。
甚至就连建系选择的角，做的辅助线，以及计算的步骤都一模一样。
刘礼华见状皱了皱眉头，低声嘀咕了一句：“居然有点水平...”
台下的交头接耳声同样不绝于耳。……
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