4.12
讲课的日子还是来啦！
嘴里不停的背着教案，看着前面两个同学讲课，我却坐立不安，掌心出汗，发冷，紧张到想要呕吐。
提前写好了“unit2Myschoolbag”
一站上讲台，紧张感都没有了。全程英语教学，比我想象中流利的多，没有任何卡顿。
唯一尴尬的是，掏出来的是玩具，我紧张的说成了下一个教具的单词，“candy”，还好有下面的同学及时提醒，不到两秒钟，我就改了过来！
从板书到最后的chant，都很完美，唯一不完美的，忘记总结哪一组是冠军。
讲完整个人都轻松的坐在座位上，听老师点评。
“来，哪个同学点评一下”
“我觉得她过程很完整，也很流畅”
“你觉得她讲的过程中有废话吗”
“没有吧我觉得”
“对，你先坐”
“讲的过程中，一句废话都没有，每一句话都是有指向性的，非常好”
“总的来说，我非常满意，小学英语教育上课的三要素，小组活动，儿歌，游戏，全都有”
“讲的过程中，强调的句型也在黑板上板书的很好，一开始热身活动，特别好，又巩固又有趣，但是有一点点不好的是，她们活动空间太小了，你让把书放在桌子底下，就有点不合适，对不对，就这个小问题注意”
“教具也很充分，最后那个chant，也很棒，你姓什么”
“姓李，老师”
“李老师，真的，教案很完美，这节课，我非常满意，总算是有人达到我的要求了，剩下的同学，要是能达到李老师这个要求，就很不错了”
“有老教师的那种从容，不慌不忙的讲，我太满意了，就这样讲课”
下课后，同学们也都说，我讲课就像资深老教师一样。
我也突然特别有自信，我以后一定是一个优秀教师！
沉浸在喜悦中，也将喜悦分享给小唐和闺蜜朋友们。
朋友们也很暖心的回复了我。
“真的为你感动，努力有回报，太为你骄傲了”
“蛙趣，太牛了，新一代名师”
“我就知道宝宝可以的，宝宝太厉害啦！！”
第二节班级管理课的时候，老师叫我起来回答问题，加了分，开心加buff！
中午吃了捞汁小酥肉，好幸福！
去超市买了香瓜，小龙虾拌面，一堆小饼干，大学生主打的就是恩格尔系数！
一看余额，剩30，周六来的时候，我有300，钱都去哪了。
今天是周三，是下午全校都休息的日子。
洗完衣服躺在床上，想起昨晚小唐说的，“宝宝，好想蹭蹭你”
看了刚刚换的衣服，突然觉得蛮适合他蹭。
“宝宝，我刚发现我这个衣服，好适合你蹭蹭”
“看着不错，但是，不想要衣服嘿嘿”
“好~”
睡醒已经是四点了，迷迷糊糊又睡着，再醒来已经五点。
“我醒啦”
“醒啦醒啦”
“我发现我就剩30了”
“我也穷了，我现在100块都没有，天天捐款”……
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