等张妍妍回来，又是上课时间了，看来只能等放学了。
只能这样了，她抬头，发现讲台上不是政治老师，而是他们的班主任。
对哦，今天是星期五，最后一节课是班会课。
此时，熊老师开口了，他说：“这是我们第一节班会课，那我们就讲点大家比较感兴趣的话题吧。”
说着，他转身在黑板上写了两个大字：恋爱。
这两个字一出来，下面一堆起哄的声音，李扬听出来了，最大声的是程旭。
“好，安静，”熊老师示意大家安静下来，“在这里，我想问一下，觉得自己有恋爱经历的同学，请举手。”
下面的同学你看看我，我看看你，最终有三个人举起了自己的手。
“好，继续问一下，已经不处于恋爱中的同学请把手放下。”
三人的手依旧高举。
“好的，现在请你们起立，”熊老师笑了笑，继续说，“这节课我们将开展一个辩论活动，你们三个应该都是坚定的正方辩手吧。”
“辩题是：对于初中生而言，谈恋爱对提升自己是利大于弊，还是弊大于利。”
说完，他打了个响指，班上的环境发生了变化。
变成了类似礼堂的模样，礼堂正前方还摆着两张长桌，上面有立牌，分别写着正方和反方。
“简单讲一下规则，四名正方选手，四名反方选手，其余的为观众。”
“坐在中间表示中立，不可发言，坐到我的左手边代表支持正方，右边代表反方，都可以随时举手发言反驳对方观点。观众可随时选择更换座位。”
“请刚才那三位同学上台入座，”熊老师示意他们三上台，“同时，我还需要一名正方和四名反方辩手，注意，我需要辩手坚定想法不动摇，可不要中途改主意为对方说话，有愿意的请举手。”
“我我我！”张妍妍特别积极，她最喜欢凑热闹了。
而且不只是她，居然又不少人都举起了手，看来只要不上课，干什么都非常积极。
最终，张妍妍幸运地被选上了，只不过是作为反方代表。
“可惜，我是想去正方的。”
“你支持正方观点？”李扬好奇。
“不是啊，我是想和那几个在谈恋爱的聊聊，这叫积累写作素材。”
“而且，”张妍妍继续补充，“我是支持反方的好不好。”
虽然李扬本人也更偏向反方，但还是为正方庆幸，还好这家伙没被选上，活脱脱的二五仔啊。
“好，现在请辩手上台，观众也可以更换座位，表明立场了。”
张妍妍起身上台，李扬按兵不动。
他虽然支持反方，但并不想参与讨论，还是坐在中间看戏吧。
“好，各位，我强调一下，我们这个辩论不正规，目的也只是让大家对恋爱有各个反面的了解，没有对错，大家畅所欲言。”
“嘿，扬哥你支持哪边啊？”程旭溜到李扬身边坐下。
“反方，你呢？”
“我中立啊，不然坐中间干什么？绝对的中立。”当时选辩手时他都没举手，因为他心里有个更好的主意。
“你反方坐中间干什么，你看可心已经做到正方那里去了。”
“我懒的起来。”李扬看看周围，大部分人已经选好了立场，他不理解，正方人居然多一点。……
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