思想之源-第2/2页

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    此时,写到这里,我好激动,原来,我曾经在黄河边,长江边,大运河边走过,体会过,我不该遗忘掉我当时的感受,我要将仓库里的这些宝贵拿出来,重新修复,打磨,组装,焕发出新的光亮。

    写字,在求学应试的那些年,坐在教室,或自习室,无聊的时候,拿起笔随手在纸上写写画画。

    初中时,杨老师的课程,我在纸上写写画画,杨老师站在讲台上,看到我低着头,他觉得自己被干扰了,问:“你在干什么?”

    我说:“没干什么。”

    他就让前排的同学,回头察看写什么。小朋友听到老师差遣,兴奋地转过头,看了看,

    说:“他在写一句话。”

    “什么话?”杨老师追问一句。小朋友看着我书写得杂乱,努力辨认一番后。

    说道:“看不清楚。”

    我尴尬异常,满面羞臊,好在杨老师立在讲台上没有继续发作,过了一会,他开始继续讲课,不在追究。

    如何调动人的各种器官的积极性,包括身体在内的践行,要有全身心的准备,显然,鼓励自己不断学习和思考非常重要。

    顺便说一句,这位回复杨老师说看不清的同学已经永远离开了。

    ……


    本章完

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