“我错了我错了。赵凯，你可千万别跟他们几个重复我刚才的话啊！其实，我现在的感觉那是好极了，住单间，起码三星级的条件！我的心理状态那也好得没比！像古代的侠士大丈夫们说的那样——泰山崩于前而不色变，猛虎啸于后而不心惊……”
他一变方才似乎无话可说的状态，只管一味地说起来没完，而且说得很快，上句话紧接着下句话，使赵凯根本没有插话或问话的机会。
说到后来，干脆就像背诗词佳句，凡闪现于头脑中的，逮住便说，说的又尽是些气吞山河不恋生不畏死的豪言壮语，直至发现自己不知哪一个指头无意间触碰了关机键，早已是在自说自话了才停住不再说下去。尽管不晓得赵凯究竟听到了几句，却还是有种说得过癮的感觉。仿佛自己真的是一位被囚禁了，单等一判决定生死的豪杰了。
忽而手机又响了，是父亲打来的，急切地问他情况怎样。
他装出若无其事的语调说没什么大问题啊，一切情况基本良好啊！……
手机里又传来了母亲的声音，焦急不安地问“没什么大问题”是什么意思？是不是有了小问题啊？什么样什么性质的小问题呀？“情况基本良好”又是什么意思呢？是不是基本情况之外有什么不良好的情况了呀？
显然，爸爸妈妈是共同守着一台电话，按了免提键在与他交谈。
听到父母的声音，徐琼鼻子一酸，眼泪都快流下来了。那时，他忽然觉得自己其实脆弱极了，急需被父母轮番搂抱着轮番抚慰轮番哄上一哄。
“儿子，你在哪里？你的话让爸妈太不放心了？报上报道你们大学也出现‘疑似’病例了，也有被隔离的师生了，你可千万当心啊儿子！你没被隔离吧？你没被感染吧？你们那儿口罩好买么？要不要给你寄几个口罩去呀？儿子，你倒是快说话呀！你再不说话妈急死了！……”
母亲发出一连串的问话，语速之快，像他自己方才与赵凯用手机通话说到后来似的，也上句紧接下句，听起来快哭了。
他终于抓住一个机会说：“妈，你干吗胡思乱想啊！没什么大问题，情况基本良好，人们报平安的时候，不是都习惯于这么说的吗？这么说就是一切正常一切都好的意思嘛！还能有别的意思呀？……”
“儿子，那你为什么有好一阵什么都不回答？”
“妈，您一句接一句地问，话又说得那么快，我怎么插得上嘴回答呢？妈，你真是的！哭什么呀？哭得我心烦劲儿的！……”
“好，妈不哭妈不哭，妈也没哭呀，不信你问你爸……”
于是他现编谎话，说自己正坐在校园内一棵树下的长椅上看书，校内很安全，预防措施很周到；说是有几例“疑似”病例，但早已被彻底排除了是“**”，因而被隔离观察的师生也及时取消了隔离措施；说自己不能说太多，说太久，旁边还坐着几名别的看书的同学呢，干扰了他们不好……
母亲小声说：“儿子，你可别坐得离他们太近，这种时候，谁知道谁被感染了谁没被感染呢！……”
他也小声说：“哎呀，你可真是的！……”
“听话！”——母亲的语调又急了。
“好好好，我听，我听！”——他没想到，母亲的心理状态比自己真实的心理状态还脆弱，他倒只能反过来哄劝母亲安慰母亲了。这一种无形中的位置的对换，使他刚一听到父母的声音时内心涌起的一阵娇气，如同雾霭被风吹散了。连独生子对人包括对父母撒撒娇的权利都没有了，他好生可怜自己！
终于又听到父亲的声音了。父亲问他学校里停没停课？允不允许学生离校回家？如果允许，建议他赶快乘飞机回家，家乡至今还没有出现一例“疑似”啊！……
他说学校里并没停课，只不过授课方式灵活多样了；说学校里既然是预防措施相对更周到的地方，所以还没有一名同学申请离校回家，也就不存在校方允许不允许的问题。接着他以严肃而又带有批评意味的口吻说：“爸呀，你怎么可以建议我回去呢？万一我在途中被感染了，不是会把病毒携带回家乡么？正因为家乡还没有出现一例‘疑似’，我更应以大局为重，克制自己在这一特殊时期的想家情绪呀！……”……
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他一变方才似乎无话可说的状态，只管一味地说起来没完，而且说得很快，上句话紧接着下句话，使赵凯根本没有插话或问话的机会。
说到后来，干脆就像背诗词佳句，凡闪现于头脑中的，逮住便说，说的又尽是些气吞山河不恋生不畏死的豪言壮语，直至发现自己不知哪一个指头无意间触碰了关机键，早已是在自说自话了才停住不再说下去。尽管不晓得赵凯究竟听到了几句，却还是有种说得过癮的感觉。仿佛自己真的是一位被囚禁了，单等一判决定生死的豪杰了。
忽而手机又响了，是父亲打来的，急切地问他情况怎样。
他装出若无其事的语调说没什么大问题啊，一切情况基本良好啊！……
手机里又传来了母亲的声音，焦急不安地问“没什么大问题”是什么意思？是不是有了小问题啊？什么样什么性质的小问题呀？“情况基本良好”又是什么意思呢？是不是基本情况之外有什么不良好的情况了呀？
显然，爸爸妈妈是共同守着一台电话，按了免提键在与他交谈。
听到父母的声音，徐琼鼻子一酸，眼泪都快流下来了。那时，他忽然觉得自己其实脆弱极了，急需被父母轮番搂抱着轮番抚慰轮番哄上一哄。
“儿子，你在哪里？你的话让爸妈太不放心了？报上报道你们大学也出现‘疑似’病例了，也有被隔离的师生了，你可千万当心啊儿子！你没被隔离吧？你没被感染吧？你们那儿口罩好买么？要不要给你寄几个口罩去呀？儿子，你倒是快说话呀！你再不说话妈急死了！……”
母亲发出一连串的问话，语速之快，像他自己方才与赵凯用手机通话说到后来似的，也上句紧接下句，听起来快哭了。
他终于抓住一个机会说：“妈，你干吗胡思乱想啊！没什么大问题，情况基本良好，人们报平安的时候，不是都习惯于这么说的吗？这么说就是一切正常一切都好的意思嘛！还能有别的意思呀？……”
“儿子，那你为什么有好一阵什么都不回答？”
“妈，您一句接一句地问，话又说得那么快，我怎么插得上嘴回答呢？妈，你真是的！哭什么呀？哭得我心烦劲儿的！……”
“好，妈不哭妈不哭，妈也没哭呀，不信你问你爸……”
于是他现编谎话，说自己正坐在校园内一棵树下的长椅上看书，校内很安全，预防措施很周到；说是有几例“疑似”病例，但早已被彻底排除了是“**”，因而被隔离观察的师生也及时取消了隔离措施；说自己不能说太多，说太久，旁边还坐着几名别的看书的同学呢，干扰了他们不好……
母亲小声说：“儿子，你可别坐得离他们太近，这种时候，谁知道谁被感染了谁没被感染呢！……”
他也小声说：“哎呀，你可真是的！……”
“听话！”——母亲的语调又急了。
“好好好，我听，我听！”——他没想到，母亲的心理状态比自己真实的心理状态还脆弱，他倒只能反过来哄劝母亲安慰母亲了。这一种无形中的位置的对换，使他刚一听到父母的声音时内心涌起的一阵娇气，如同雾霭被风吹散了。连独生子对人包括对父母撒撒娇的权利都没有了，他好生可怜自己！
终于又听到父亲的声音了。父亲问他学校里停没停课？允不允许学生离校回家？如果允许，建议他赶快乘飞机回家，家乡至今还没有出现一例“疑似”啊！……
他说学校里并没停课，只不过授课方式灵活多样了；说学校里既然是预防措施相对更周到的地方，所以还没有一名同学申请离校回家，也就不存在校方允许不允许的问题。接着他以严肃而又带有批评意味的口吻说：“爸呀，你怎么可以建议我回去呢？万一我在途中被感染了，不是会把病毒携带回家乡么？正因为家乡还没有出现一例‘疑似’，我更应以大局为重，克制自己在这一特殊时期的想家情绪呀！……”……
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