他又开始说道：“什么是幸福？我也讲不清楚。我想，我就好比《衬衫》中那农夫，虽然人生境况比他强过百倍，但其实也仅享受到某些快乐的时光而已。在我这儿，和那农夫一样，幸福即某一快乐时刻，某一快乐时刻即我的幸福。现在，明媚的阳光照进我们的教室里，校园里多么宁静，你们口中含着自己喜欢吃的那一种糖，满口甜丝丝的，听老师读一篇好小说的精妙的片刻——我想，如果我们对幸福不持过分苛求的态度的话，那么此时此刻，何妨便当成幸福的时光来体会呢？也许你们认为，这也是一种夸大其词。但你们中有人以后会回忆起这一时刻的。那时你们就会承认，这会儿对我们寻常人真是一种幸福的时刻呢……”
他说完就读起《婴宁》来：
……穿花小步，闻树头苏苏有声，仰视，则婴宁在上。见生来，狂笑欲堕。生曰：“勿尔，堕矣！”女且下且笑，不能自止。方将及地，失手而堕，笑乃止。生扶之，阴捘其腕。女笑又作，倚树不能行，良久乃罢。生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之，曰：“枯矣，何留之？”曰：“此上元妹子所遗，故存之。”问：“存之何意？”曰：“以示相爱不忘也。自上元相遇，凝思成病，自分化为异物；不图得见颜色，幸垂怜悯。”女曰：“此大细事，至戚何所靳惜？待郎行时，园中花，当唤老奴来。折一巨捆负送之。”生曰：“妹子痴耶？”女曰：“何便是痴？”生曰：“我非爱花，爱拈花之人耳。”女曰：“葭莩之情，爱何待言？”生曰：“我所谓爱，非瓜葛之爱，乃夫妻之爱。”女曰：“有以异乎？”曰：“夜共枕席耳。”女俯思良久，曰：“我不惯与生人睡。”……女曰：“大哥欲我共寝。”……生曰：“此背人语。”女曰：“背他人，岂得背老母？且寝处亦常事，何讳之？”……
曲老师读完，教室里一片宁静。除了赵晓兰，所有的同学都在他读的过程中先后伏在桌上了。快到中午了，那正是接连上了两堂课的学子们往往会感到大脑缺氧的时刻。何况他们中的某些懒鬼，一向不吃早饭，腹中空空，肯定已经觉得饿了。
大家都盼着早点下课，这是显而易见的。赵晓兰尤其盼着下课铃响，因为她自己就没吃早饭。
而曲老师却仍沉浸在《婴宁》的片断之中，自言自语般地说：“多么令作家羡慕的小说啊，多么栩栩如生、可爱之极的一个文学形象啊，男人倘有妻可爱如婴宁，对这世界还格外要求些什么呢？又是多么精妙、多么经典的一段幽默文字啊！对文学，庄，非难也；谐，亦非难也；亦庄亦谐，庄中寓谐，谐隐庄中，仿佛信笔写来，不露丝毫刻意为之的痕迹，这才是大家风格。精妙啊，精妙啊！……”
而就在那时，下课铃响了。
曲老师是一边往布袋里装《聊斋》，一边对赵晓兰说那句使她惊讶的话的。
男生张传嘉本已走到了教室门口，听到曲老师的话，驻足回头看着赵晓兰。
赵晓兰冲他耸耸肩，苦笑一下。
而曲老师却将他布袋里的东西全都倒出在讲桌上了，分明地在翻找什么。
张传嘉在紧靠教室门的一张课桌那儿坐下了，又剥了块糖放入口中。
他是曲老师的爱生，也是曲老师“钦定”的选修课班长。
也不知曲老师找到了他要找的东西没有。他迈下讲台，往教室门外走去，看也不看赵晓兰，边走边说：“赵晓兰请你等我两分钟。”说罢，身影已出了教室。
教室里只剩下赵晓兰和张传嘉了。
赵晓兰说：“看来问题有点儿严重。”
张传嘉说：“你对他一向挺尊敬的，你按时交作业，他干吗无缘无故为难你呀？”
赵晓兰说：“别忘了，上个星期，大上个星期，我可也是接连旷课了。”
张传嘉说：“其他女生比你旷课的次数还多呢。他绝不会因为你旷了两次课，就偏偏和你较真。”
赵晓兰走到教室门口，探头朝外看了一眼，走廊上不见曲老师身影，放心大胆地对张传嘉说：“那可不一定。你不觉得他今天一反常态吗？也许摊上了什么倒霉的事儿，窝着股火儿，准备在一名学生身上发泄一通……”……
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他说完就读起《婴宁》来：
……穿花小步，闻树头苏苏有声，仰视，则婴宁在上。见生来，狂笑欲堕。生曰：“勿尔，堕矣！”女且下且笑，不能自止。方将及地，失手而堕，笑乃止。生扶之，阴捘其腕。女笑又作，倚树不能行，良久乃罢。生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之，曰：“枯矣，何留之？”曰：“此上元妹子所遗，故存之。”问：“存之何意？”曰：“以示相爱不忘也。自上元相遇，凝思成病，自分化为异物；不图得见颜色，幸垂怜悯。”女曰：“此大细事，至戚何所靳惜？待郎行时，园中花，当唤老奴来。折一巨捆负送之。”生曰：“妹子痴耶？”女曰：“何便是痴？”生曰：“我非爱花，爱拈花之人耳。”女曰：“葭莩之情，爱何待言？”生曰：“我所谓爱，非瓜葛之爱，乃夫妻之爱。”女曰：“有以异乎？”曰：“夜共枕席耳。”女俯思良久，曰：“我不惯与生人睡。”……女曰：“大哥欲我共寝。”……生曰：“此背人语。”女曰：“背他人，岂得背老母？且寝处亦常事，何讳之？”……
曲老师读完，教室里一片宁静。除了赵晓兰，所有的同学都在他读的过程中先后伏在桌上了。快到中午了，那正是接连上了两堂课的学子们往往会感到大脑缺氧的时刻。何况他们中的某些懒鬼，一向不吃早饭，腹中空空，肯定已经觉得饿了。
大家都盼着早点下课，这是显而易见的。赵晓兰尤其盼着下课铃响，因为她自己就没吃早饭。
而曲老师却仍沉浸在《婴宁》的片断之中，自言自语般地说：“多么令作家羡慕的小说啊，多么栩栩如生、可爱之极的一个文学形象啊，男人倘有妻可爱如婴宁，对这世界还格外要求些什么呢？又是多么精妙、多么经典的一段幽默文字啊！对文学，庄，非难也；谐，亦非难也；亦庄亦谐，庄中寓谐，谐隐庄中，仿佛信笔写来，不露丝毫刻意为之的痕迹，这才是大家风格。精妙啊，精妙啊！……”
而就在那时，下课铃响了。
曲老师是一边往布袋里装《聊斋》，一边对赵晓兰说那句使她惊讶的话的。
男生张传嘉本已走到了教室门口，听到曲老师的话，驻足回头看着赵晓兰。
赵晓兰冲他耸耸肩，苦笑一下。
而曲老师却将他布袋里的东西全都倒出在讲桌上了，分明地在翻找什么。
张传嘉在紧靠教室门的一张课桌那儿坐下了，又剥了块糖放入口中。
他是曲老师的爱生，也是曲老师“钦定”的选修课班长。
也不知曲老师找到了他要找的东西没有。他迈下讲台，往教室门外走去，看也不看赵晓兰，边走边说：“赵晓兰请你等我两分钟。”说罢，身影已出了教室。
教室里只剩下赵晓兰和张传嘉了。
赵晓兰说：“看来问题有点儿严重。”
张传嘉说：“你对他一向挺尊敬的，你按时交作业，他干吗无缘无故为难你呀？”
赵晓兰说：“别忘了，上个星期，大上个星期，我可也是接连旷课了。”
张传嘉说：“其他女生比你旷课的次数还多呢。他绝不会因为你旷了两次课，就偏偏和你较真。”
赵晓兰走到教室门口，探头朝外看了一眼，走廊上不见曲老师身影，放心大胆地对张传嘉说：“那可不一定。你不觉得他今天一反常态吗？也许摊上了什么倒霉的事儿，窝着股火儿，准备在一名学生身上发泄一通……”……
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