而如今，新生入学不久，就开始如梦初醒了，就开始恍然大悟了。他们和她们的受挫感、失落感、沮丧感，也根本无需分散到社会上就开始弥漫在内心里了。上几届的毕业生们的命运，间接地向他们和她们验证着社会法则的厉害。也不仅那些在身材和容貌方面毫无骄人之处的女生心灰意冷，大多数男生也不例外。他们都无法相信，自己毕业了会真的学有所用。只不过他们都本能地对这一点避而不谈，私下里也不谈。因为那差不多是在互相伤害自尊心啊！
而婉们这一届新生，普遍的体形条件和容貌条件，是都挺遗憾的……
怔呆在讲台上的张老师，毕竟是老师，静静地一想，对同学们的反常，也就彻底想明白了——他是等于当着全体同学的面公布了一个事实呀！而那事实是——即使自己是大老板，在专业水平相当的前提之下，择优招聘的，起码也是赵薇那类外表挺招男人喜欢的女生。文秘专业的学生，即使互有水平上的差异，又能差异到什么程度呢？那么，择优的标准，岂非不言而喻吗？
作为老师，他大意地当着全体同学的面公布了这一点；而社会，其实早就在按此原则择“优”了……
张老师一明白同学们反常的原因，两腿更像生了根似的，想要迈动也迈动不了啦。
他原本以为，一切只不过如同中央电视台的《实话实说》节目。他讲课形成了一种个人传统，每节课尽可能留出十分钟或十几分钟的时间，让同学们得以在极其轻松的、完全不拘师生身份的气氛中，自由地，甚至思想放纵地提些问题，而自己也诚恳地、实话实说地回答些问题。他认为这是增进师生间相互了解的好方式，不承想竟犯了实话实说的错误！
他有一种中了计谋的感觉。
他狠狠拍了一下自己的头，暗骂自己愚蠢，后悔极了。
有些话，是不能实说的。
有些现实，有些事实，经由学生们提出，身为老师的人，那是必须巧妙地绕过去，必须机智地含糊过去，必须顾左右而言其他的呀！
唉，唉，亏自己还是教授，怎么连这一起码的常识都忘了呢？
自己犯的是最不应该犯的错误啊！那么当然也是最不可原谅的错误了！
他怀疑同学们是预先集体地策划了，存心诱他跌进实话实说的“陷阱”的。但却一点儿也不责怪同学们的狡狯，只觉得是自己伤害了同学们，伤害了同学们的专业信念和情结……
他由后悔而深感内疚。
……
事情似乎并不像张老师想得那么严重。以后的几天里，普遍的同学们的思想，也并未发生多么明显的波动。仿佛，同学们的学习态度，反而更认真了似的。这使他好生困惑。为了解开谜团，他找徐小芬谈话。
徐小芬说：“老师您太多心了，没您想得那么复杂。我们这一届同学将来毕业后如果四处碰壁，也不会认为是您的罪过哇！”
听了徐小芬的回答，他反而觉得事情无疑很复杂了。
于是他又找姚红谈话。
姚红装傻，一问三不知。
最后他找婉谈话，要求婉也实话实说。
徐小芬和姚红早已叮嘱过婉了，所以婉也说：“老师您太多心了，没您想得那么复杂。”
“那……那为什么明明响过下课铃了，同学们都不起身，还都一动不动地坐着？为什么？”
“……”
“说呀，为什么？”
“……”
“陈婉，我可就指望由你来告诉我个明白了！”
“张老师，您别逼我了！”
“陈婉，老师这怎么是在逼你呀？我……我是在请求你告诉我呀！”
张老师急得跺了下脚，婉则快急哭了。婉不忍心看张老师急成那样，终究还是实话实说了。
婉告诉张老师——那一天同学们回到宿舍后，一个个情绪反应很强烈。有些男生嚷嚷，早知如此，何必当初？说自己当初报文秘专业是天大的误会；有些女生默默流泪了，担忧自己既然先天条件不适合当什么文秘，又无法改学别的专业，将来到了社会上，身无长技，找不到工作可怎么办？可怎么给父母个说法？接着大家就聚在一起相互安慰，渐渐地统一了一个认识，那就是——不管将来命运如何，总之目前不能对不起张老师这样的好老师，装也要装出热爱专业、孜孜而学的样子…………
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而婉们这一届新生，普遍的体形条件和容貌条件，是都挺遗憾的……
怔呆在讲台上的张老师，毕竟是老师，静静地一想，对同学们的反常，也就彻底想明白了——他是等于当着全体同学的面公布了一个事实呀！而那事实是——即使自己是大老板，在专业水平相当的前提之下，择优招聘的，起码也是赵薇那类外表挺招男人喜欢的女生。文秘专业的学生，即使互有水平上的差异，又能差异到什么程度呢？那么，择优的标准，岂非不言而喻吗？
作为老师，他大意地当着全体同学的面公布了这一点；而社会，其实早就在按此原则择“优”了……
张老师一明白同学们反常的原因，两腿更像生了根似的，想要迈动也迈动不了啦。
他原本以为，一切只不过如同中央电视台的《实话实说》节目。他讲课形成了一种个人传统，每节课尽可能留出十分钟或十几分钟的时间，让同学们得以在极其轻松的、完全不拘师生身份的气氛中，自由地，甚至思想放纵地提些问题，而自己也诚恳地、实话实说地回答些问题。他认为这是增进师生间相互了解的好方式，不承想竟犯了实话实说的错误！
他有一种中了计谋的感觉。
他狠狠拍了一下自己的头，暗骂自己愚蠢，后悔极了。
有些话，是不能实说的。
有些现实，有些事实，经由学生们提出，身为老师的人，那是必须巧妙地绕过去，必须机智地含糊过去，必须顾左右而言其他的呀！
唉，唉，亏自己还是教授，怎么连这一起码的常识都忘了呢？
自己犯的是最不应该犯的错误啊！那么当然也是最不可原谅的错误了！
他怀疑同学们是预先集体地策划了，存心诱他跌进实话实说的“陷阱”的。但却一点儿也不责怪同学们的狡狯，只觉得是自己伤害了同学们，伤害了同学们的专业信念和情结……
他由后悔而深感内疚。
……
事情似乎并不像张老师想得那么严重。以后的几天里，普遍的同学们的思想，也并未发生多么明显的波动。仿佛，同学们的学习态度，反而更认真了似的。这使他好生困惑。为了解开谜团，他找徐小芬谈话。
徐小芬说：“老师您太多心了，没您想得那么复杂。我们这一届同学将来毕业后如果四处碰壁，也不会认为是您的罪过哇！”
听了徐小芬的回答，他反而觉得事情无疑很复杂了。
于是他又找姚红谈话。
姚红装傻，一问三不知。
最后他找婉谈话，要求婉也实话实说。
徐小芬和姚红早已叮嘱过婉了，所以婉也说：“老师您太多心了，没您想得那么复杂。”
“那……那为什么明明响过下课铃了，同学们都不起身，还都一动不动地坐着？为什么？”
“……”
“说呀，为什么？”
“……”
“陈婉，我可就指望由你来告诉我个明白了！”
“张老师，您别逼我了！”
“陈婉，老师这怎么是在逼你呀？我……我是在请求你告诉我呀！”
张老师急得跺了下脚，婉则快急哭了。婉不忍心看张老师急成那样，终究还是实话实说了。
婉告诉张老师——那一天同学们回到宿舍后，一个个情绪反应很强烈。有些男生嚷嚷，早知如此，何必当初？说自己当初报文秘专业是天大的误会；有些女生默默流泪了，担忧自己既然先天条件不适合当什么文秘，又无法改学别的专业，将来到了社会上，身无长技，找不到工作可怎么办？可怎么给父母个说法？接着大家就聚在一起相互安慰，渐渐地统一了一个认识，那就是——不管将来命运如何，总之目前不能对不起张老师这样的好老师，装也要装出热爱专业、孜孜而学的样子…………
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