大家又笑了。
马思想继续说：“不知道大家发现没有，如果你一直在笑，你的心情，也会一直保持在愉快的状态。”
大家想一想，又互相看一看，不由自主地点点头。
马思想继续讲下去：“微笑，是一个利人又利己的好活动。它既不需要我们付出时间，也不需要我们付出精力和金钱，更不需要我们额外付出精力。大家说对不对？”
“对！”
“可是，它带给别人的却是，我喜欢你，我爱你。让人感到友善、友好和温暖。”
“微笑，又能带给我们什么呢？愉悦、心情舒畅、开心。大家说，微笑是不是一个宝贝啊？”
“是！”大家异口同声。
“这个宝贝，我们从今天开始，就把它捡起来。它，本来就是我们的，只是，很多时候，我们把它忘在了脑后。大家说对吗？”
“对！”
“那么，我们从今天开始，就这样做。那么说好不好？”
大家还是齐声回答：“好！”
“在课堂上，我们这样，下了课，我们不要忘记，还是保持微笑，对所有人。不管是不是认识。”
马思想这句话没有采用提问的方式，大家都微笑着点头。
“今天晚上，我们回到家里，对自己的父母，对自己的爱人，对自己的孩子，都要面带微笑。”
“那我妈就会说，你又犯啥错了，或者是要钱的吧？”一个胖乎乎的小伙子说。
大家都笑了。
马思想说：“看来，你不犯错的时候，不要钱的时候，是不会对你妈微笑的。”
胖乎乎的小伙子说：“没事就笑，那不像个傻子嘛。”
大家听他这么说，又笑了。还有几个人认同地点头。
马思想说：“如果微笑，像个傻子，我建议，以后大家就做个傻子吧。大家说行不行？”
大家一齐回答她：“行！”
马思想接着又讲了下一个问题。她问大家：“我们喜欢不喜欢别人夸奖我们？”
大家回答她：“想！”
“那我们能不能先夸奖别人呢？”马思想接着问大家。
“能！”大家的回答很整齐。
“我们会不会夸人呢？”马思想问。
这个问题，大家没有齐声回答她。而是小声地议论起来。
马思想微笑着看大家交头接耳，先不说话。
大家听不到台上的老师说话，慢慢地安静下来。
马思想接着说：“如果你们这样夸奖我，说，小马，你长得白嫩白嫩的，我会不会开心啊？”
“不会。”回答者并不多，大部分人，没有说话。
马思想说：“我当然不会开心，我还想打你一顿。因为，我认为你是在讽刺我，挖苦我。”
大家纷纷点头。
马思想说：“夸奖别人，你首先得发现，对方与众不同的地方，他的长处、他的优点在哪里。”说着，马思想指着第四排一个身材苗条、清爽利落、扎着马尾辫的小女孩：“比如，这位妹妹。”
那个女孩显然没有料到，台上的老师会拿自己做例子，她的脸蛋红了起来。
马思想问她：“你叫什么名字？”
小女孩已经满脸通红，她扭扭捏捏、羞羞答答地站起来，声音不高：“我叫李雪萍。”
马思想问她：“是木子李吗？”
李雪萍点头。
马思想接着问：“雪花的雪吗？”
李雪萍小声说：“是的。”
“哪个平呢？”马思想继续问。
“萍水相逢的萍。”李雪萍声音越来越小，脸上的红晕越来越重。
“好的。李雪萍请坐。”马思想说。
李雪萍遇到大赦似的，赶紧坐了下来。
马思想对大家说：“那么，刚才，我们都认识了李雪萍。给大家两分钟时间考虑，然后，我挑几个伙伴，赞美一下李雪萍。”
大家听到老师这样说，很多人把目光聚焦到李雪萍身上。李雪萍的脸更红了，她几乎要把脑袋埋在桌子底下。
也有几个人和李雪萍一样，想躲过台上老师的目光，恨不能钻到地缝里去。这几个人，和李雪萍差不多，都是不愿意在大庭广众之下，抛头露面的人。
两分钟过去了。马思想也不愿意挑选那些不愿意回答问题的人，因为那样会让他们尴尬，还会浪费不少时间。她用目光扫视着大家，说：“谁愿意站起来说一说？”……
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马思想继续说：“不知道大家发现没有，如果你一直在笑，你的心情，也会一直保持在愉快的状态。”
大家想一想，又互相看一看，不由自主地点点头。
马思想继续讲下去：“微笑，是一个利人又利己的好活动。它既不需要我们付出时间，也不需要我们付出精力和金钱，更不需要我们额外付出精力。大家说对不对？”
“对！”
“可是，它带给别人的却是，我喜欢你，我爱你。让人感到友善、友好和温暖。”
“微笑，又能带给我们什么呢？愉悦、心情舒畅、开心。大家说，微笑是不是一个宝贝啊？”
“是！”大家异口同声。
“这个宝贝，我们从今天开始，就把它捡起来。它，本来就是我们的，只是，很多时候，我们把它忘在了脑后。大家说对吗？”
“对！”
“那么，我们从今天开始，就这样做。那么说好不好？”
大家还是齐声回答：“好！”
“在课堂上，我们这样，下了课，我们不要忘记，还是保持微笑，对所有人。不管是不是认识。”
马思想这句话没有采用提问的方式，大家都微笑着点头。
“今天晚上，我们回到家里，对自己的父母，对自己的爱人，对自己的孩子，都要面带微笑。”
“那我妈就会说，你又犯啥错了，或者是要钱的吧？”一个胖乎乎的小伙子说。
大家都笑了。
马思想说：“看来，你不犯错的时候，不要钱的时候，是不会对你妈微笑的。”
胖乎乎的小伙子说：“没事就笑，那不像个傻子嘛。”
大家听他这么说，又笑了。还有几个人认同地点头。
马思想说：“如果微笑，像个傻子，我建议，以后大家就做个傻子吧。大家说行不行？”
大家一齐回答她：“行！”
马思想接着又讲了下一个问题。她问大家：“我们喜欢不喜欢别人夸奖我们？”
大家回答她：“想！”
“那我们能不能先夸奖别人呢？”马思想接着问大家。
“能！”大家的回答很整齐。
“我们会不会夸人呢？”马思想问。
这个问题，大家没有齐声回答她。而是小声地议论起来。
马思想微笑着看大家交头接耳，先不说话。
大家听不到台上的老师说话，慢慢地安静下来。
马思想接着说：“如果你们这样夸奖我，说，小马，你长得白嫩白嫩的，我会不会开心啊？”
“不会。”回答者并不多，大部分人，没有说话。
马思想说：“我当然不会开心，我还想打你一顿。因为，我认为你是在讽刺我，挖苦我。”
大家纷纷点头。
马思想说：“夸奖别人，你首先得发现，对方与众不同的地方，他的长处、他的优点在哪里。”说着，马思想指着第四排一个身材苗条、清爽利落、扎着马尾辫的小女孩：“比如，这位妹妹。”
那个女孩显然没有料到，台上的老师会拿自己做例子，她的脸蛋红了起来。
马思想问她：“你叫什么名字？”
小女孩已经满脸通红，她扭扭捏捏、羞羞答答地站起来，声音不高：“我叫李雪萍。”
马思想问她：“是木子李吗？”
李雪萍点头。
马思想接着问：“雪花的雪吗？”
李雪萍小声说：“是的。”
“哪个平呢？”马思想继续问。
“萍水相逢的萍。”李雪萍声音越来越小，脸上的红晕越来越重。
“好的。李雪萍请坐。”马思想说。
李雪萍遇到大赦似的，赶紧坐了下来。
马思想对大家说：“那么，刚才，我们都认识了李雪萍。给大家两分钟时间考虑，然后，我挑几个伙伴，赞美一下李雪萍。”
大家听到老师这样说，很多人把目光聚焦到李雪萍身上。李雪萍的脸更红了，她几乎要把脑袋埋在桌子底下。
也有几个人和李雪萍一样，想躲过台上老师的目光，恨不能钻到地缝里去。这几个人，和李雪萍差不多，都是不愿意在大庭广众之下，抛头露面的人。
两分钟过去了。马思想也不愿意挑选那些不愿意回答问题的人，因为那样会让他们尴尬，还会浪费不少时间。她用目光扫视着大家，说：“谁愿意站起来说一说？”……
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