听到解释后的许红柳，脸色平静下来，说道：“金小贵啊，教室是学习的地方，不可以将宠物带进来，这道理不需要细说吧。我相信不会有第二次，你请坐吧。《大学生守则》已发给大家了，希望大家课后仔细阅读。下面请学业指导老师柳老师讲话。”
掌声再次响起，这次的掌声比上次热烈得多。
在门口等候的柳长荣副教授，笑容满面地走向讲台。那柳老师衣着朴素，头发花白。对同学们行鞠躬礼后，他说：“我是来向大家报到的。我将和同学们一起度过长达四年的宝贵年华。我很高兴有机会与同学们一起讨论各种学业问题。教学相长，让我们一起成长吧。”
柳老师的声音并不高，语速有点儿慢，给人的感觉是“从容不迫地聊天”。
“我今天给大家讲个故事吧。其实这是真人真事。
“不久前，我看到一张照片，照片上的外国女人，看样子已有50岁左右。但实际上她只有13岁。由于患上骨癌，她历经磨难，思想与情感也明显早熟。这个女孩是法国人，名叫让·奥德娜。
“小奥德娜享年只有13岁。她逝世后，父母整理遗物时，发现梳妆镜背面写着好几段遗言。请让我读几段遗言。”柳老师拿出手机，开始参照手机上显示的文本，读法国女孩奥德娜的遗言。
“‘生活的目标就是有目标地生活。平凡与卓越之间只差那么一点额外的努力。’
“‘每天都是独一无二的，请一定要好好珍惜。’
“‘如果你觉得生活很糟糕，那一定是你的错。’
“‘我在等待，希望能爱上一个能让我打开心扉的人。’
“‘幸福取决于我们自己。也许它不在于是否有个完美结局，而在于故事本身。’
“‘请不要为我哭泣，我知道，你们一直都在我身边。’”
说到这里，柳老师停顿片刻后突然宣布：“同学们，我今天要说的就这些。谢谢你们的聆听。”
柳老师讲完后，教室里鸦雀无声。俄顷，暴风雨般的掌声骤然响起，久久不落。
班会结束后，两位老师离开教室，向办公楼走去，大学生们自动转入自习。
几分钟后，于志远只身离开座位，也向办公楼走去。找到柳长荣老师后，于志远习惯性地眨眨眼睛，说：“柳老师，我想请教你两个问题，不知您是否有时间。”柳老师连忙回答：“有时间，有时间，有什么问题，你尽管说，我们可以一起来探讨。”
于志远要问的第一个问题是：大学生当学生干部有什么利弊？是否影响学习？柳老师的回答是：当学生干部，有利于培养组织、交往、口头表达等方面的能力；有利于提高知名度；此外省纪检检察部门有时会委托学校选拔“纪检监察干部培养对象”，这些“调干生”通常是从学生干部中产生的。当学生干部，对有关同学的精力会有一定牵制，但一般不会对学习产生严重影响。
于志远的第二个问题是：“本科生能否写书，并正式出版？”柳老师的回答是“一般不能，特殊情况除外。”
于志远问：“老师所说的特殊情况指什么？”柳老师答道：“指有较强的研究能力与写作能力，同时有好的选题，有高水平的指导者。如果加上出版社方面主动而有力的支持，情况会变得较为乐观。”
最后柳老师对于志远说：“如果你已有选题，不妨说给我听听，也许我能提点建议。”于志远告诉柳老师：他喜欢读企业家的传记与传奇，了解不少中外企业家的发展史，也积累了不少书面资料，目前初步打算写一本这方面的书。产生这个想法，一是由于兴趣，二是因为这样的书有实际意义，三是因为写书能提升自己的写作能力。……
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掌声再次响起，这次的掌声比上次热烈得多。
在门口等候的柳长荣副教授，笑容满面地走向讲台。那柳老师衣着朴素，头发花白。对同学们行鞠躬礼后，他说：“我是来向大家报到的。我将和同学们一起度过长达四年的宝贵年华。我很高兴有机会与同学们一起讨论各种学业问题。教学相长，让我们一起成长吧。”
柳老师的声音并不高，语速有点儿慢，给人的感觉是“从容不迫地聊天”。
“我今天给大家讲个故事吧。其实这是真人真事。
“不久前，我看到一张照片，照片上的外国女人，看样子已有50岁左右。但实际上她只有13岁。由于患上骨癌，她历经磨难，思想与情感也明显早熟。这个女孩是法国人，名叫让·奥德娜。
“小奥德娜享年只有13岁。她逝世后，父母整理遗物时，发现梳妆镜背面写着好几段遗言。请让我读几段遗言。”柳老师拿出手机，开始参照手机上显示的文本，读法国女孩奥德娜的遗言。
“‘生活的目标就是有目标地生活。平凡与卓越之间只差那么一点额外的努力。’
“‘每天都是独一无二的，请一定要好好珍惜。’
“‘如果你觉得生活很糟糕，那一定是你的错。’
“‘我在等待，希望能爱上一个能让我打开心扉的人。’
“‘幸福取决于我们自己。也许它不在于是否有个完美结局，而在于故事本身。’
“‘请不要为我哭泣，我知道，你们一直都在我身边。’”
说到这里，柳老师停顿片刻后突然宣布：“同学们，我今天要说的就这些。谢谢你们的聆听。”
柳老师讲完后，教室里鸦雀无声。俄顷，暴风雨般的掌声骤然响起，久久不落。
班会结束后，两位老师离开教室，向办公楼走去，大学生们自动转入自习。
几分钟后，于志远只身离开座位，也向办公楼走去。找到柳长荣老师后，于志远习惯性地眨眨眼睛，说：“柳老师，我想请教你两个问题，不知您是否有时间。”柳老师连忙回答：“有时间，有时间，有什么问题，你尽管说，我们可以一起来探讨。”
于志远要问的第一个问题是：大学生当学生干部有什么利弊？是否影响学习？柳老师的回答是：当学生干部，有利于培养组织、交往、口头表达等方面的能力；有利于提高知名度；此外省纪检检察部门有时会委托学校选拔“纪检监察干部培养对象”，这些“调干生”通常是从学生干部中产生的。当学生干部，对有关同学的精力会有一定牵制，但一般不会对学习产生严重影响。
于志远的第二个问题是：“本科生能否写书，并正式出版？”柳老师的回答是“一般不能，特殊情况除外。”
于志远问：“老师所说的特殊情况指什么？”柳老师答道：“指有较强的研究能力与写作能力，同时有好的选题，有高水平的指导者。如果加上出版社方面主动而有力的支持，情况会变得较为乐观。”
最后柳老师对于志远说：“如果你已有选题，不妨说给我听听，也许我能提点建议。”于志远告诉柳老师：他喜欢读企业家的传记与传奇，了解不少中外企业家的发展史，也积累了不少书面资料，目前初步打算写一本这方面的书。产生这个想法，一是由于兴趣，二是因为这样的书有实际意义，三是因为写书能提升自己的写作能力。……
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