我对语文又感兴趣并且基础不算太差，有时考试能和一流的语文成绩比一比。英语通过自己对基础词汇和重点文章的背诵再加上练习似乎也有进步虽然不是很明显。
最令我担忧的还是我的数学，小学时成绩只维持了个中等水平。按说数学是逻辑非常严谨的科目，为啥在我学习的过程中给我玩起了障眼法似乎我把对文科类的奇幻色彩也加入进来了。
在听老师讲解的过程中觉得手一触摸真的可以摘星辰了，可一动起手来才觉得摸到的只能是空气真找不到那登天的梯呀！好不容易知道第一步怎么走了可后面的梯子仿佛就像断了线般怎么都不知道往下进展了。
大概我的脑子没发育好吧或是那连接数字的弦断了，总是会被卡脖子。故而再优秀的老师都不可能在课上那短短的几十分钟教会我。
通常都是自己课下琢磨琢磨，有不通的地方再问问其他同学，如此这般才能真正掌握一个知识点。学习的科目又多我揣摩的进度又慢还没等我弄明白就学下个知识点了，累积的盲区也来越多。索性连夜晚的时间也要用上了，没熄灯的时候把自己没弄懂的题再拿出来做一做看一看。
但我既不是培优生也不是重点生在其他眼中是有些假模假样的，最后成绩又提高不了几分。生活中我尽量小心谨慎老实巴交的不惹事，她们也就不会故意刁难我了。
有些题目熄灯前还是没弄清楚，只好等那些培优班的学生回来，打着小的手电筒小声地询问了。其中燕对我的数学帮助非常大，她愿意给我讲。她家离我家没多远在周六他们培优班的学生回去学校集中补课，我自己在家尽量也把作业做做，周天上午带着不会的题目就去她家了。
那时可能因为青春期的原因即使在村子里碰到景深，我们也会腼腆地说不上话来有时招呼都不知道怎么打了。
可有一次老师布置了一个作文，给的材料死活都不知道在讲啥，或者悟出其中的一分意思但又写不出来。我看到景深远远地走了过来，索性就去堵他了。
可笑的是堵的位置竟在一个墙壁倒塌了一半的厕所边，可也管不了那么多了。“景深，你帮我看一下这个材料，到底在讲啥？老师还说让我们写一篇作文！”
他似乎都没正眼瞅我，眼光都放在了那个材料纸上。看了一会儿很快地就给出了结论不知道，说完就离开了。留我傻傻地呆在原地，他成绩不是挺好的嘛！是真不会还是不愿意给我讲啊。
有几次，在周末的下午我看见他背着斜挎包走在去学校的路上，我在后面追了过去“景深，景深......”可他就像见了大老虎般拔腿就跑不一会儿就没人影了。大概景深在逃避我，我要怎么对待哩！
本章完
本站网站:www.123shuku.com