第九章,幼儿园里小摩擦-第2/3页

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    “如何对待别人,选择方式前。你要先想一想如果别人这样对我,我会不会接受。如果连你自己都不能接受,那么这种方式肯定是行不通的!如果你自己能接受,才能选择这种方式和别人做朋友。只有这样,别人大概率是愿意和你成为朋友,听懂了吗?”

    小胖墩似懂非懂的点了点头,他基本明白了自己之前做的事确实错了,也明白了对待别人前要像对待自己一样。

    然后在老师鼓励下,小胖墩鼓起勇气向尤娜说道:“尤娜,我为我之前所做的一切向你道歉!对不起,你能原谅我吗?”

    尤娜见小胖墩的态度诚恳,就认真的回道:“这一次,我可以原谅你,不许有下一次了。”

    “不会了,不会了!那我们还是朋友吗?”小胖墩急切道。

    尤娜想了想说道:“嗯,是朋友,不过你不是我最好的朋友。你现在向我道歉了,也该向他们道歉了!”

    小胖墩听话的向别的小朋友道了歉,他们也都大方的原谅他。

    尤娜的朋友们又回来了,而庄严宽的朋友没多,却多了小‘敌人’。尤娜只要一找他,小胖墩就会屁颠屁颠的跟过来。开始时不时的插话,当被尤娜严重警告后才收敛了许多。

    时间悄然转变,今天不久就会变成了昨天。又是一年过去,庄严宽升到了幼儿园大班。

    幼儿园的小班和中班是不怎么教具体知识的。小班主要是为了让孩子们逐渐适应与他人如何相处。中班主要是学习一些生活常识。而大班就教的多了一些,幼儿园会教一些简单的日常文字以及算数。

    幼儿园所教的知识,对庄严宽而言,这简直就像导弹打蚊子-超级浪费啊!

    庄严宽现在已经把这个世界的字典不说如数家珍,倒背如流了,起码他见了字都认识,也知道其所代表的含义。算数就更不用说了。对曾经上过大学的他来说更是不在话下。

    开学两周后。庄严宽就发现一些小朋友们,上课时会有些心不在焉,神游天外的感觉。

    老师在上面在辛苦的讲,而一些朋友们却在下面开小差。一个小班级,可用一幅画来描绘两种不同的场景。

    一种是,老师在上面认真讲课,一群小朋友们也在认真听讲,你问我答,显得其乐融融。

    另一种是,另一些小朋友们,似是被排挤在外的无所适从。

    讲课老师也好像发现了这样的现象,上课是总会有意的提问这些上课开小差的小朋友们。效果虽有,但却不佳。

    临下课时,老师说下次要做个小测试,内容也就是将最近学到的文字听写下来,写的越多奖励的小红花越多。

    这下有人欢喜有人愁。这不,小胖墩就挺难受的。幼儿园虽然教的不多,但对于文字记忆力偏差的孩子还是有些不友好的。小胖墩就属于这种,稍微笔画多点的字就容易记不住或者记错。这点,我想学渣们应该深有体会。

    下课后,尤娜如同往常一样来找庄严宽聊天,小胖墩也似如约而至。

    一边是叽叽喳喳不停的尤娜,和一边是无精打采的小胖墩。就真实的的映照出学霸和学渣的差别。

    看着尤娜说的这么开心,小胖墩就弱弱的问道:“尤娜,严宽,你们就不担心下次的小测试吗?”

    尤娜满不在乎的说道:“不担心,反正我都记住了!”

    庄严宽调侃道:“怎么,你没记住?”

    小胖墩诚实的说道:“是啊,我感觉好难记。我是不是有点笨啊?”……
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