又是一天工作结束，众人已下班，卷闸门仍是拉下一多半；陈亮亮刚下楼梯就看到一楼仅一人撅着屁股笨拙的在捣鼓支架，身旁推车上放着一个假人头。
“常学明你从哪找的假人头？”
“库房最上面那一格里。”
“你知不知道那是谁的？有没有和人打招呼？给人放回去，别弄坏了、到时候怪到别人头上。”
常学明指着假人头，淡声问“陈亮亮，请问这模特头发是你的吗？”
“不是。”
“那你知道是谁的吗？”
“不知道。”
常学明继续着自己的事情，把假人头的塑料固定架架好放在一旁，拎着假人头去了洗头床！
看着又忙碌的常学明，陈亮亮气不打一出来：都说了不让你用，听不出来吗？
常学明边给假发冲水边说语气平静的说着：“陈亮亮、我不想惹事，也不怕事；之前的事情为不计较了，因为没有任何意义；但有一点、只要我碰的不是你东西，最好别总是说教口吻管我。”
“再有，我已经问清楚伟哥；练习做营养不仅不会伤害假人头、对发质还有保护作用；不管是谁的假人头，谢我还来不及、何来怪我一说？”
“你要是看我不顺眼，可以不看；你划个道儿，我可以躲着走；就一个要求：请不要打扰我！”
“现在的我只有一个目标——学习；可你如果还是要找事，我不介意和你好好掰扯掰扯！”
常学明说完嘴角扯起一抹微笑看向陈亮亮，似在等他的回复！
陈亮亮突然发现这样的常学明有些陌生，不仅没有用特别的组词怼自己；竟然还朝着自己笑！
你特么笑什么？
有什么好笑的？
就是这个笑——太假，刚才又是让我划道，又是要掰扯，这会儿你特么的又是几个意思？
满脑门问号的陈亮亮有些气愤地说“操，我特么明明是为你好，被你说的好像专找你事一样？”说完感觉无趣的很，转身就走。
常学明没再做任何言语回应，只是低头继续着手里的事：右手举起悬空在洗头池上方的假人头，左手认真理顺明显有些日子没整理打结的头发；然后低温不大的水流慢慢淋在假发上，再次梳理着！
这次和陈亮亮心平气和的谈话，完全不符合常学明平时行事风格和秉性；当他和周鹏祥“握手”事件平息后，也不少是没打算找陈亮亮麻烦，只是他心里清楚：自己一人孤立无援，目前什么也不会，万一出点事谁也帮不了自己；再说自己本意是来学徒，哪有时间搞狗屁倒灶的事！
可，多少咽不下这口气该怎么办？
突然，一件事浮现在脑海：五年级镇上读书时他和同学玩闹、对方力气没把控好推到了常学明，由口角争执发展成打架，事后被班主任单独叫出来问缘由，他俩互相指责对方不是，越说越有理、差点儿当着班主任的面打起来。
班主任看着他俩冷冷喝斥：“你俩但凡有一个人退一步，这架都打不起来，你们是来求学的？还是来打架？小朋友都知道打架不对……”
他俩有些羞愧的低着头，老师的话语总是带有魔力一样，尤其是那句：你们是来求学的。
深深印在常学明心里，直至毕业时他还清楚记得班主任给的评语：比上不足需求知，比下有余懂求善！
说实话，他到现在也不知道什么意思，总觉着很深奥。……
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