第35章: 最基本的漏洞!渔夫为什么会迷路!-第2/3页

加入书签
    尤文文不紧不慢地开始了自己的阐述。

    这一点学生们也是同意的,大家都知道,在龙国古代,想要逆天改命,摆脱自己的身份是很难的。

    学生们纷纷点头,这是这时候有人却举手问道:

    “老师这个我们都明白,但是和这篇文章又有什么关系呢?”

    读懂尤文文的解析,下面的学生再次感到疑惑。

    这也是直播间网友们,心中同样所不理解的。

    纷纷发送弹幕讨论,就在这时,尤文文继续开口说道:

    “当然有关系了!大家现在和我一起翻译一下这第一段的内容。”

    “是不是说的就是晋朝时期,武陵人以捕鱼为业,来保证自己的生存。”

    “有一天,一个渔夫沿着溪水撑船前进,却忘记了附近的路,不知道怎么回去了!”

    尤文文慢条斯理地讲课,说话放缓间希望学生们跟得上她的思考。

    这边。

    张涛上次听《桃花源记》的时候,他就是睡过去的,但现在在听尤文文老师的解析。

    不仅有原文的基础翻译,还有更有意思的东西。

    他在下面一反常态地清醒,甚至是听的津津有味!

    “现在有没有人想到点什么?”

    “就这样一个祖祖辈辈在小地方大鱼为生的渔夫。”

    “竟然在自己熟悉的水域中迷了路,就跟你在自己家客厅迷路一样,这难道还不够蹊跷么?”

    “嗯?!”

    听到尤文文抛出的疑惑,张涛立即坐直不经意间和尤文文抬头对视。

    嘶....

    这话这么一说,是有些蹊跷啊!

    张涛在脑海中迅速反应,确实是,按照古人流动性也不大,时代生活在自己的家园。

    那这祖祖辈辈就在这里打渔的渔夫,怎么会在自己的地盘迷路?

    “那老师....”

    张涛还是忍不住地开口说道。

    “老师万一哪天天气比较恶劣,江上风大给他刮到一片不熟悉的水域之上呢?”

    尤文文的上课理念就是开放与活跃,在教学过程中潜移默化鼓励学生们提出自己的疑惑。

    此时便可以展现出成果。

    不论是什么样的学生都愿意参与到课堂的思考讨论中来。

    对于张涛的提问,尤文文微微点头。

    这样的怀疑是有一定的合理性,但这当然也不是她讲解的暗黑桃花源的全部。

    “好,那这个问题就先暂时有两个分歧,你们说渔夫是不小心迷路的可能,也不是不存在。”

    “在继续,听我接下来的例证分析。”

    尤文文心中颇感愉悦地继续上课。

    面对当下的情境,这种对立性的场面,才是最具有看点,也是最能挑起人内心的好奇的。

    “接下来的原文才也是关键点。”

    “原文中,渔人一进入看到的桃花林,才是恐怖的存在。”

    【忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。】

    “大家可以看到,书中这一段就是有关桃花林的描写。”

    “周峰,你给大家翻译下这段话。”……
    本章未完,请点击下一页继续阅读!

本站网站:www.123shuku.com