李墨随着记忆走进自己的教室。
眼前顿时豁然开朗！只见屋内窗明几净，横竖几排课桌方凳，摆放的整整齐齐。
一股久违的亲切感油然而生！他仿佛又回到了美好的童年时代！
此时此刻他才觉得，自己能够回归青春，并在这个世界从头开始，何尝不是一件幸事！
坐在自己的座位上四下打量。果然，“洺县四公子”只到了自己一个，另外三人估计不到最后一刻卡着点进门，都对不起这名号。
一位中年先生双手后背，慢悠悠的迈着八字步走进课堂。在他背后则突然露出三颗小脑袋来。正是洺县另外三名“公子”入场了。
三人缩头缩脑犹豫了一下，便埋头跟三只大老鼠似的，从先生身侧溜向自己的座位。
直到坐下后，才松了一口气，然后不约而同看向李墨，冲他挤眉弄眼儿一番。李墨微笑以对。
先生李伺，名号“清玄闲人”，照例似乎没有看见这三人一般，悠悠然走上讲台，面向众人，这才肃然开口道：
“昨日布置的功课，都有谁完成了？”
说罢，只见周深郑经等六七人举起了手。先生满意的点了点头，微笑鼓励道：
“勤学不怠，当如是矣！”
随即，目光扫向那几位低眉顺眼的“公子”，神色严峻道：
“你们几个也该收收心了！古人云：业精于勤而荒于嬉。莫以儿童轻岁月，丈人曾共尔同年！自今日起，我便不再手下留情，尔等若皮痒，大可试试吾之竹条，究竟可以入肉几分！”
几位“公子”一脸惶恐！连连点头，跟小鸡吃米似的。
最后，先生的目光又转向正埋头做鹌鹑状的李墨。眯眼打量了他一番，这才神情古怪的说道：
“李然！听说你改名叫李墨了？这很好。墨淡名高笔生花，胸中五色补皇家。帷屏芳影短，翰墨余迹长。希望你能洗心革面，用心向学，早日捧得功名，以慰平生！”
李墨满心惭愧的连连点头，心说：看来先生也知道了！
果然，只见先生李伺接着说道：
“你把那首“少年平生诗”写一遍，交给我看看。”
李墨连忙点头称是。先生见他变的如此稳重，颇为欣慰，心中暗道：
“真是孺子可教也，今犹未晚矣！”
周深郑经几人看在眼里，更加惊讶和好奇！到底是什么样的一首诗竟致如此？连向来严厉、不苟言笑的先生都变得和蔼可亲起来？难道真的如传言所说，乃是一首千古奇诗？
……
先生李伺开始一一提问背诵，李墨则连忙研墨执笔，回想着昨日自己拼凑的大杂烩，不一会儿功夫，便满满当当写了一张纸。
李墨浏览了一遍，欣慰点头，颇为满意。谁知交给先生后，只见李伺刚看一眼，便猛吸一口凉气，心中暗暗想道：
“这字是真丑啊！就如同一只只小蛤蟆排成几队，在纸上张牙舞爪跳过……”
好在，虽然李墨的毛笔字实在有些幼稚生疏，跟童子初学时差不多，但他好歹拥有一颗成熟的灵魂，对行文排版方面倒还是懂的，勉强做到整齐划一，分辨度度挺高。
李伺定睛细看，心中默默诵念。
“少年多才学，平生志气高。
两句三年成，一吟泪滔滔。
别人怀宝剑，我有笔如刀。……
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