之后在未来，这些当年在你们眼中学习成绩不好、家境不好的学生、你们曾经无情对待过的学生有了一定成绩却不回母校、不愿承认是你们曾经学生的时候，你们为了维护自己的颜面而去说他们不懂得感恩，从始至终把一切的一切都归结于学生的错，永远都不去自省，潜意识的认为所有人都一定要围着自己作为一名老师的身份转，可却又没有做到像太阳一样光芒四射，那么为什么所有的好事都应该归集于己，所有的坏事都应该转嫁给他人？
不知道作为老师有没有思考过这样一个问题：同样作为老师，为什么有些学生愿意见自己的老师，感激自己的老师，有些却不愿意见他们。难道这些都不值得一些老师进行反思吗？
其实学生对学校的感情，归根结底就是对自己老师的感情，对这所曾经自己生活过的地方的人或物的留恋。看这所学校曾经给自己留下过什么美好的东西，或是在流泪的时候，有谁帮助过自己。看这里的老师曾经是如何对待自己、在曾经自己成长的道路上对自己的影响是怎样。这才是学生乃至每一个人感恩的源泉。我爱这里，我爱这个组织，是因为在这一路上，有人指引、有人陪伴，在我被苦难打倒的时候有人会拉我一把，在我飘上天空的时候，有人在我耳边警戒我要脚踏实地，在我奋斗的时候身边一直都有人和我一同奋斗。在这里给我留下了值得我珍惜的东西，所以我念念不忘，恋恋不舍。
本章完
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不知道作为老师有没有思考过这样一个问题：同样作为老师，为什么有些学生愿意见自己的老师，感激自己的老师，有些却不愿意见他们。难道这些都不值得一些老师进行反思吗？
其实学生对学校的感情，归根结底就是对自己老师的感情，对这所曾经自己生活过的地方的人或物的留恋。看这所学校曾经给自己留下过什么美好的东西，或是在流泪的时候，有谁帮助过自己。看这里的老师曾经是如何对待自己、在曾经自己成长的道路上对自己的影响是怎样。这才是学生乃至每一个人感恩的源泉。我爱这里，我爱这个组织，是因为在这一路上，有人指引、有人陪伴，在我被苦难打倒的时候有人会拉我一把，在我飘上天空的时候，有人在我耳边警戒我要脚踏实地，在我奋斗的时候身边一直都有人和我一同奋斗。在这里给我留下了值得我珍惜的东西，所以我念念不忘，恋恋不舍。
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