使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
袁术参加书法鉴赏，那肯定得有人捧臭脚啊，很多人想上去表示自己的存在。可是当他们真的围观过来看到袁术写的字之后一下子都懵了。
这袁术写的字跟现有流行的字体完全不一样。袁术书写的廋金体运笔灵动快捷，笔迹瘦劲，至瘦而不失其肉。
因其笔画相对瘦硬，笔法外露，可明显感觉到这是一种风格相当独特的字体。
而袁术另一幅字横细竖粗，末端像装饰了一般，点、撇、捺、钩等笔画有尖锋，这种字体看起来非常的舒服。
这种字体一眼就能看出来写的是什么，即使你是一个初学者，只要你认识这个字，那一眼就能认出来，草书有时候你就猜吧。
两种从来没有见过的字体，那就可以理解袁术发明了两种字体，并且这两种字体也是完全不同。袁术之前已经声明，他只是随写写，并不参与鉴赏排比。
袁术并不会影响其他人的排名名次，不过在众人的心里，都认为袁术是能够和师宜官、蔡邕相提并列的大家了，人家只是谦虚。
而且袁术不光是字写的好，他的《阿房宫赋》更是大气磅礴且令人深省。此赋写尽了秦朝的兴衰，以史为鉴。
这下袁术在这些人心目中地位完全就不同了。书法一道袁术已经自成一家，让他们无比的佩服。同时这诗赋一道那也是登堂入室了。
最重要的是《阿房宫赋》写的是秦代的兴衰。那么是否可以参考如今呢？皇帝卖官鬻爵，宠幸后宫；宦官干政；外戚当权。
这袁术的《阿房宫赋》一下子令人深思了。不知道袁术大人是不是以此赋来写书法忧国忧民的情绪呢？
这袁术在众人的心目中一下子就拔高了很多呀。我们只看到了挖矿将军，但是他解决了多少人的生计问题。
咱们只看到袁术喜欢挣钱，没有看到他对教育的投资。如果不是这次盛会的话，还有多少人会误会袁术呢？
万千咒骂加于一身，不反驳而是埋头砥砺前行，袁术之高洁令人佩服啊。
袁术最后还是没有忍住，还是在这次盛会举行了一次科举。但是此次科举他并没有对外声称，也没有如科学考试一样严格的搜身和各种的规矩。
只是在一大广场上准备好笔墨纸砚每人一桌。所考的内容和科举基本是一样的。
第一题墨义，就是考试的人笔答，一段文章的含义。
第二题是帖经，任取经典中某一段，其中数字或数句空缺，让学子背出来，类似现代填空考试的办法。
第三题策问，这个就有些实际意义了。所考内容涉及扬州的现实问题，针对扬州现有的问题，设计解决办法。
第四题诗赋，诗和赋任选即可。可以看出学子掌握语言文字的能力水平，这是为官从政的基本条件，便于在考试中区分优劣。
第五题数学，袁术提出的都是当官过程中可能面对的数学问题，看看这些学子能不能做出来。
第一场综合能力答题，就有不少人参加。此次答题不能让你无限制的答题，日出日落一天结束。
袁术可没想搞太长的时间，在这一天的时间里答完完全够用。袁术要的不是咬文嚼字，要的只是临场你能答出最好的结果。
本来袁术以为准备一场就可以了，没想到当时围观的人觉得，哎，这事儿挺有意思啊。……
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袁术参加书法鉴赏，那肯定得有人捧臭脚啊，很多人想上去表示自己的存在。可是当他们真的围观过来看到袁术写的字之后一下子都懵了。
这袁术写的字跟现有流行的字体完全不一样。袁术书写的廋金体运笔灵动快捷，笔迹瘦劲，至瘦而不失其肉。
因其笔画相对瘦硬，笔法外露，可明显感觉到这是一种风格相当独特的字体。
而袁术另一幅字横细竖粗，末端像装饰了一般，点、撇、捺、钩等笔画有尖锋，这种字体看起来非常的舒服。
这种字体一眼就能看出来写的是什么，即使你是一个初学者，只要你认识这个字，那一眼就能认出来，草书有时候你就猜吧。
两种从来没有见过的字体，那就可以理解袁术发明了两种字体，并且这两种字体也是完全不同。袁术之前已经声明，他只是随写写，并不参与鉴赏排比。
袁术并不会影响其他人的排名名次，不过在众人的心里，都认为袁术是能够和师宜官、蔡邕相提并列的大家了，人家只是谦虚。
而且袁术不光是字写的好，他的《阿房宫赋》更是大气磅礴且令人深省。此赋写尽了秦朝的兴衰，以史为鉴。
这下袁术在这些人心目中地位完全就不同了。书法一道袁术已经自成一家，让他们无比的佩服。同时这诗赋一道那也是登堂入室了。
最重要的是《阿房宫赋》写的是秦代的兴衰。那么是否可以参考如今呢？皇帝卖官鬻爵，宠幸后宫；宦官干政；外戚当权。
这袁术的《阿房宫赋》一下子令人深思了。不知道袁术大人是不是以此赋来写书法忧国忧民的情绪呢？
这袁术在众人的心目中一下子就拔高了很多呀。我们只看到了挖矿将军，但是他解决了多少人的生计问题。
咱们只看到袁术喜欢挣钱，没有看到他对教育的投资。如果不是这次盛会的话，还有多少人会误会袁术呢？
万千咒骂加于一身，不反驳而是埋头砥砺前行，袁术之高洁令人佩服啊。
袁术最后还是没有忍住，还是在这次盛会举行了一次科举。但是此次科举他并没有对外声称，也没有如科学考试一样严格的搜身和各种的规矩。
只是在一大广场上准备好笔墨纸砚每人一桌。所考的内容和科举基本是一样的。
第一题墨义，就是考试的人笔答，一段文章的含义。
第二题是帖经，任取经典中某一段，其中数字或数句空缺，让学子背出来，类似现代填空考试的办法。
第三题策问，这个就有些实际意义了。所考内容涉及扬州的现实问题，针对扬州现有的问题，设计解决办法。
第四题诗赋，诗和赋任选即可。可以看出学子掌握语言文字的能力水平，这是为官从政的基本条件，便于在考试中区分优劣。
第五题数学，袁术提出的都是当官过程中可能面对的数学问题，看看这些学子能不能做出来。
第一场综合能力答题，就有不少人参加。此次答题不能让你无限制的答题，日出日落一天结束。
袁术可没想搞太长的时间，在这一天的时间里答完完全够用。袁术要的不是咬文嚼字，要的只是临场你能答出最好的结果。
本来袁术以为准备一场就可以了，没想到当时围观的人觉得，哎，这事儿挺有意思啊。……
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