整部小说看似是在探讨爱情，实际上是在追忆似水年华。
关于爱情，它反而没什么特别。
他只不过是在探讨一个问题，我们为爱付出了这么多，可我们那时候真的懂得什么是爱吗？
如果让我们重新选一次，我们真的还有勇气去那么爱吗？
每个人都有自己的答案，但无论答案多么丰富多彩，最终那虚无缥缈的假设也会消失在那个眼神中。那眼神的尽头是那一排愈发粗壮的大树。
那年匆匆，不求梦归，只求故知。
这部小说真的能让我们寻找到属于自己的匆匆那年，只是因为那套宽大的校服，那斑驳的阳光，还有走在林荫小路上的我们。
如果说《致青春》要告诉我们的是青春的美好如此不堪一击，《那些年》要告诉我们喜欢一定要说出来是一旦错过就难以从来，那么《匆匆那年》要告诉我们的就是青春无悔，只因太匆匆。
我们总愿意说青春无悔，但仔细想想，那不只是因为，当我们懂什么值得后悔的时候，那已经变成回忆了。
那年，我们不一定有美好的结果。
但是，又是谁说，那年必须有好的结果。
无论我们经历过多少痛苦，互相伤害，互相折磨，乃至杳无音讯，但当我们想起那年，却始终会露出久违的笑脸。
这就是那匆匆年华最大的意义。
即使它过的匆匆到你从未注意它的离开，但至少，它曾经如此真切的美好了你的人生，陪伴你走过了最骄傲的时刻。
谢谢南风老师，你总喜欢用这种段落式的方式，提醒我们什么青春是怎么样的，应该怎么样的。
匆匆那年，梦初醒，也罢也罢；那年匆匆，艳阳里，莫急莫急。
念流年，一袭白衣，寻茴一生一世；思故人，半盏相思，烨茉渐行渐远。
谨以此文，献给所有人的匆匆那年。
感谢那些写出我们故事的人。
感谢南风老师。
“艾琳老师这是对南风老师高度的评价呀。”
“艾琳老师，这波虽败犹荣，圈粉了。”
本章完
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关于爱情，它反而没什么特别。
他只不过是在探讨一个问题，我们为爱付出了这么多，可我们那时候真的懂得什么是爱吗？
如果让我们重新选一次，我们真的还有勇气去那么爱吗？
每个人都有自己的答案，但无论答案多么丰富多彩，最终那虚无缥缈的假设也会消失在那个眼神中。那眼神的尽头是那一排愈发粗壮的大树。
那年匆匆，不求梦归，只求故知。
这部小说真的能让我们寻找到属于自己的匆匆那年，只是因为那套宽大的校服，那斑驳的阳光，还有走在林荫小路上的我们。
如果说《致青春》要告诉我们的是青春的美好如此不堪一击，《那些年》要告诉我们喜欢一定要说出来是一旦错过就难以从来，那么《匆匆那年》要告诉我们的就是青春无悔，只因太匆匆。
我们总愿意说青春无悔，但仔细想想，那不只是因为，当我们懂什么值得后悔的时候，那已经变成回忆了。
那年，我们不一定有美好的结果。
但是，又是谁说，那年必须有好的结果。
无论我们经历过多少痛苦，互相伤害，互相折磨，乃至杳无音讯，但当我们想起那年，却始终会露出久违的笑脸。
这就是那匆匆年华最大的意义。
即使它过的匆匆到你从未注意它的离开，但至少，它曾经如此真切的美好了你的人生，陪伴你走过了最骄傲的时刻。
谢谢南风老师，你总喜欢用这种段落式的方式，提醒我们什么青春是怎么样的，应该怎么样的。
匆匆那年，梦初醒，也罢也罢；那年匆匆，艳阳里，莫急莫急。
念流年，一袭白衣，寻茴一生一世；思故人，半盏相思，烨茉渐行渐远。
谨以此文，献给所有人的匆匆那年。
感谢那些写出我们故事的人。
感谢南风老师。
“艾琳老师这是对南风老师高度的评价呀。”
“艾琳老师，这波虽败犹荣，圈粉了。”
本章完
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