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华志安和这些家长说了一些教育孩子的话语，让他们回家时时督促孩子，作为学校教育的辅助。
家长们听了华志安的话，也都很理解，于是他们很快就离开了。
在家长们都走了之后，王福荣走了过来说道：“这次你们班取得成绩实在令人骄傲，看来我要向你们好好学习啊。”
华志安说道：“王老师，你真是客气了，都是孩子们努力的结果。”
两个老师说了一些客气话，王福荣说道：“我记得上次咱们谈话的时候，你说陈丹峰的成绩不会超过我，现在看来确实是这样的。我看陈丹峰天天给学生刷题，他怎么就超越不了我呢？”
华志安想了想，这才想起了那次他们谈话的情景来，于是说道：“其实也没什么，我见你看问题很细，一定能发现学生学习的不足，肯定能补缺补差，只要学生的基础还可以，就一定能考到成绩。而陈丹峰老师太急功近利，逼着学生学习，这样学生往往很反感，表面上学习，实际上已经心不在焉了，所以他超越不了你的。”
王福荣听了，想了想说道：“你说的好像有点道理，看来教书不只是传授知识那么简单，还要靠智慧，因材施教啊。”
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华志安笑笑说道：“我说的就是这个道理。但是陈老师就是那样的性格，我也劝不了他。”
王福荣说道：“其实我真希望陈老师能听听你的意见，呵呵，不过也好，他要是听了你的意见，那就超越我了。”
王福荣说了一些客气话，也就离开了。
然而就在他们说话的时候，陈丹峰在隔壁的宿舍里听到了一些，但是隔着墙壁也听不真切，但是他心里清楚，肯定是在谈这次期中考试的成绩。
其实陈丹峰这次下来支教，一直觉得很委屈，本来只是糊糊任务，然后在两年之内把职称评了，回到原来的学校，逍遥快活。
但是华志安的认真教学给了他很大的压力，他们是一同来支教的，华志安那么努力的教书，还出成绩，那自己能无动于衷、得过且过吗？于是他是被逼下功夫教书的。
他心里想，这个农村学校，教师普遍不认真，自己稍微努力一下，肯定能出成绩，到时候自己在农村里就是数学教学的典范，得到许多家长的青睐和崇敬，也得到学校领导和教师的认可。
他甚至梦想着被学生家长和教师们包围着崇拜的场景。
但是一场期中考试之后，并没有得到这样的待遇，关键是自己的成绩比华志安班上的数学成绩还略微差了一点。而华志安班上的数学老师被公认为不认真的老师。
他经过一个多月刻苦的教学，居然比不过一个最烂的数学老师，而且自己还是城里的老师，这想想心里就窝囊。
他一开始以为是试卷改错了，所以在成绩出来之后，没有急着回家，而是不断的查看试卷，发现并没有改错。
既然没有改错，那就是自己真的不如农村里的教师水平高？
他内心有点崩溃，他的信心正一步步的垮塌，简直不敢相信这是事实。
其实陈丹峰和华志安两个人走了两条不一样的道路，有不一样的教学理念。华志安重在激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯；而陈丹峰则要求通过自己的威严逼着学生学，通过大量的题目，进行题海战术，达到单纯提高成绩的目的。
在县城里，教师们为了提高成绩，相互竞争，这种填鸭式题海战术，确实有一定的效果，最起码短期内是有效果的，但是长期来看，对学生是不利的，导致学生对学习的厌倦，甚至是抵触情绪。……
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