第一百二十二章 打算提醒0寻尽快改行-第2/2页

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因此在内容设置上,不只是按照教育课程安排,

更多的是放在对这些知识的熟练运用,

让学生所学的知识,从课本上的教条,变成一个个活生生的例子。

同时增加了每个知识点背后人文和有趣故事的讲述,

理解这些知识点的前因后果,潜移默化中加深学生对知识点的印象。

……”

不愧是教育学家,刘瑶洋洋洒洒讲了两个小时,

中间竟然连一口水都没有喝,

而且还有越讲越兴奋的趋势。

可能她的这些想法,在现实教育体系内很难实施,

一是来自现有体系的阻力非常大,

二是教师水平良莠不齐,反而会加重教育资源的失衡感。

三是现有资源无法维持这样的教育,

就像很多人都说素质教育,这么多年也没有真正实现过,

原因就是成本太高,不具有普及性。

就算是发达国家,也不是普及化,

所谓的素质教育,只有贵族学校和高学费私人学校有能力实现。

公立学校大部分处于放养状态。

既然现实当中做起来困难重重,刘瑶就希望能够通过虚拟环境来实现。

因此这次讲解,

与其说是讲解智能教育平台系统,还不如说是讲解她的教育理念。

这应该也是她愿意来自己公司的原因吧。

“我们目前只是就主要学科进行了智能建设,

下一步我们准备将非学科内容进行智能建设。”

“你们所说的非学科,包括哪些?”赵尧问道。

“原则上只要有需要,我们都会提供。”刘瑶说道。

“理想是好的,但是太宽泛了,

我们需要一个更加详细可行的规划。”

“初期准备的非学科包括音乐、美术以及综合实践内容。”

听到这里,赵尧放心了不少。

起码人工智能在音乐和美术领域,还是非常有能力的。

不然小暖也不可能一个人就开发了出《文明与信仰》游戏。

至于综合实践内容,主要还是信息软件技术和数学逻辑运用等。

当然,如果真要细致的话,还包括民间艺术和工艺内容教学。

赵尧听后点了点头,示意刘瑶继续。

“关于建设智能教育平台的理念和设计,我就讲到这里,

接下来就是观看我们的智能教育平台的教学演示。”

对这个安排,赵尧很满意。

说的再天花乱坠,也不如看看教学过程是否真的厉害。

于是会议室陷入了安静,

只有大屏幕上传来教学的声音,所有人都看得很仔细。

45分钟后,一节课讲完。

赵尧说道:“我对智能教育平台的教学过程很满意!”


    本章完

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