来人正是花阡陌，露着一副笑颜，看着风明。
风明看清是花阡陌后，对他说道：“原来是花兄啊！有什么事吗？”
花阡陌回道：“那个，这周末，我想请风兄去清风朗月阁玩，不知风兄意下如何？”
风明想了一下，对花阡陌回道：“小弟初来南海，对这城里不甚熟悉，花兄邀请，小弟不胜感激，谢过花兄了。”
花阡陌听了风明的答复，微微一笑道：“那就说好了，周末的时候，我来叫风兄。”
风明笑着点点头。随后二人一起前往食堂吃饭了。
到了食堂，风明和花阡陌二人简单地吃了一下，一起回了木屋处。
书院里的小路上，吹着一股清风，虽带着几分闷热，但也聊胜于无。
待风明和花阡陌二人走到木屋处，二人也就分开，各自回各自的木屋了。
回到木屋里，闷热的天气催人入眠，风明脱下外袍和鞋履，躺到锦席上，闭上眼午休了。
……
阳光西照，正午的日头已是退了下来，秋风又带起丝丝清凉，顺着书院的小路，四处穿行着。或飘过教室，吹起那树上仅剩的几片叶子；或刮过书楼，卷起那纸上溢出的淡淡书香。
过了会儿，风明从木屋内醒来，睁开眼，便看见几根大木梁撑着的屋顶。
风明侧过来，站起身，套鞋穿衣，走进卫生间，捞起水，洗了把脸，清醒清醒。随后风明整理了下衣装，也就出门去教室上课了。
……
一个青色长袍的身影出现在了教室门口。此人出没于书院中，面容青涩，正是刚到教室的风明。
走进教室后，风明选好位置坐下，等着谢教谕过来上课。
风明看着门口，脑中想象着今天可能上课的内容。“估计是昨天留下的那道题吧！那道题其实也不怎么难的！”风明暗自想道。
很快的，门口出走进来一个又一个的学子。再之后，钟声响起，从门口处又走进来一个老叟，风明看清他的面容后，调整自己的坐姿，正襟危坐在锦席上。
而走进教室的这老叟，自然也不是别人，正是谢教谕。他走到讲台上后，同往常一样，取下腋下夹着的花名册，打开来，开始点名了。回应谢教谕的，是台下学子们的一声声应到声。
点完名后，谢教谕开始上课了，果然不出风明所料，这上课的内容就是昨天的那道题。
谢教谕问道：“有多少人做出来了。举手让我看一下。”
此话落下后，教室里“唰唰”地举起来许多只手，风明自然也是举了起来。
谢教谕看了看，还拿起手数了一下。之后，谢教谕点了一个人，上台来讲讲那道题的解法。
被点到的那个学子，两个眼睛很小，远看和一条线一样，下巴上长着青色的胡须。
他走上讲台，拿起铅笔，在白布上写写画画，随之出现了一行又一行字。
开头的那几行，就是写条件，“丙等于十甲加乙，丁等于十甲加戊。乙小于戊小于十。”
与风明不一样的是，这个学子用的是二丙减丁，也就是两个小的减一个大的，最后算下来是十甲加二乙减戊，这是大于零的，所以二丙大于丁，所以两个两位数，如果十位数相同，个位数一大一小，大的那个不是小的那个的两倍。这句话是正确的。
写完后，转回来，面朝着谢教谕道：“学生就是这样解题的，教谕觉得如何？”
谢教谕点了点头，然后对着台下的学子们说道：“这位同学做得很好，大家以后多多向他学习。台下的学子们这时默契地鼓掌。
之后，谢教谕让台上的这位学子下去了。
那学子下去后，谢教谕继续开始上课了。
时间悄然而逝，屋外的阳光也越来越暗了，暮色来得更早了。
又是过了一会儿，钟声再度响起，谢教谕的讲课声也恰好落下一个句号。
谢教谕宣布下课，夹着花名册走了。学子们在谢教谕走后，也是一个又一个地站起身，离开了教室。
风明走出教室，听见一旁有人叫他，“风兄。”
风明转过头，循声看去，只见身穿紫色长袍的花阡陌，右手倚在教室的墙上。……
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风明看清是花阡陌后，对他说道：“原来是花兄啊！有什么事吗？”
花阡陌回道：“那个，这周末，我想请风兄去清风朗月阁玩，不知风兄意下如何？”
风明想了一下，对花阡陌回道：“小弟初来南海，对这城里不甚熟悉，花兄邀请，小弟不胜感激，谢过花兄了。”
花阡陌听了风明的答复，微微一笑道：“那就说好了，周末的时候，我来叫风兄。”
风明笑着点点头。随后二人一起前往食堂吃饭了。
到了食堂，风明和花阡陌二人简单地吃了一下，一起回了木屋处。
书院里的小路上，吹着一股清风，虽带着几分闷热，但也聊胜于无。
待风明和花阡陌二人走到木屋处，二人也就分开，各自回各自的木屋了。
回到木屋里，闷热的天气催人入眠，风明脱下外袍和鞋履，躺到锦席上，闭上眼午休了。
……
阳光西照，正午的日头已是退了下来，秋风又带起丝丝清凉，顺着书院的小路，四处穿行着。或飘过教室，吹起那树上仅剩的几片叶子；或刮过书楼，卷起那纸上溢出的淡淡书香。
过了会儿，风明从木屋内醒来，睁开眼，便看见几根大木梁撑着的屋顶。
风明侧过来，站起身，套鞋穿衣，走进卫生间，捞起水，洗了把脸，清醒清醒。随后风明整理了下衣装，也就出门去教室上课了。
……
一个青色长袍的身影出现在了教室门口。此人出没于书院中，面容青涩，正是刚到教室的风明。
走进教室后，风明选好位置坐下，等着谢教谕过来上课。
风明看着门口，脑中想象着今天可能上课的内容。“估计是昨天留下的那道题吧！那道题其实也不怎么难的！”风明暗自想道。
很快的，门口出走进来一个又一个的学子。再之后，钟声响起，从门口处又走进来一个老叟，风明看清他的面容后，调整自己的坐姿，正襟危坐在锦席上。
而走进教室的这老叟，自然也不是别人，正是谢教谕。他走到讲台上后，同往常一样，取下腋下夹着的花名册，打开来，开始点名了。回应谢教谕的，是台下学子们的一声声应到声。
点完名后，谢教谕开始上课了，果然不出风明所料，这上课的内容就是昨天的那道题。
谢教谕问道：“有多少人做出来了。举手让我看一下。”
此话落下后，教室里“唰唰”地举起来许多只手，风明自然也是举了起来。
谢教谕看了看，还拿起手数了一下。之后，谢教谕点了一个人，上台来讲讲那道题的解法。
被点到的那个学子，两个眼睛很小，远看和一条线一样，下巴上长着青色的胡须。
他走上讲台，拿起铅笔，在白布上写写画画，随之出现了一行又一行字。
开头的那几行，就是写条件，“丙等于十甲加乙，丁等于十甲加戊。乙小于戊小于十。”
与风明不一样的是，这个学子用的是二丙减丁，也就是两个小的减一个大的，最后算下来是十甲加二乙减戊，这是大于零的，所以二丙大于丁，所以两个两位数，如果十位数相同，个位数一大一小，大的那个不是小的那个的两倍。这句话是正确的。
写完后，转回来，面朝着谢教谕道：“学生就是这样解题的，教谕觉得如何？”
谢教谕点了点头，然后对着台下的学子们说道：“这位同学做得很好，大家以后多多向他学习。台下的学子们这时默契地鼓掌。
之后，谢教谕让台上的这位学子下去了。
那学子下去后，谢教谕继续开始上课了。
时间悄然而逝，屋外的阳光也越来越暗了，暮色来得更早了。
又是过了一会儿，钟声再度响起，谢教谕的讲课声也恰好落下一个句号。
谢教谕宣布下课，夹着花名册走了。学子们在谢教谕走后，也是一个又一个地站起身，离开了教室。
风明走出教室，听见一旁有人叫他，“风兄。”
风明转过头，循声看去，只见身穿紫色长袍的花阡陌，右手倚在教室的墙上。……
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