“你忘了？妈妈上班去了！”虽然没听懂“n?a呀”是什么意思，不过宇文城看出来儿子是在找妈妈。
“向——波？”
这回宇文城听明白了，坐起身让儿子看着自己的嘴：“妈妈上——班——去了！上——班！”
“向——波——气热！向——波！”
宇文城笑得浑身直颤。宇文明看见爸爸笑，他也嘿嘿嘿地笑，笑过之后突然又问了一句：“向——波——侠？”
“什么？”
“向——波——行——喔？”
宇文城皱眉、撅嘴、摇头，表示自己没听懂。
“行——喔——向——波？”
宇文城还是没听懂。
宇文明急了，连摇头带拍床。宇文城赶紧俯下身又是摸脑袋又是拍后背地安慰。宇文明一眼瞧见了他的手腕，便用手拍着，边拍边叫：“图图！捏——呀——呀！图图！”边向四下里寻摸，直到看见放在自己小床上的“羊羊”，才把头转回来，继续拍着宇文城的手腕，叫道：“羊羊！爸爸羊羊！图图！咩咩向波图图！咩咩向波图图！”接着又把目光投向房门，“咩咩久！咩咩向波图图！”
“妈妈——上班——图图？”宇文城低头看看自己的手腕，又瞅了瞅“羊羊”，这才想起自己的私网机，便把它拿过来戴上。宇文明看到爸爸戴上私网机，拍得更加起劲了，一边拍一边还继续叫：“咩咩图图！向波图图！”
“妈妈——上班的——图图？”宇文城渐渐猜出儿子的意思了。他打出昨天给宇文明展示过的那幅钟毓媛离开家去上班的全息影像。
宇文明拍床大笑，笑罢一个翻身仰面躺下，伸手指着小路尽头的那幢房子，看看房子又看看宇文城：“向波——n?a——以？”
这回宇文城总算听懂了，问：“妈妈去哪儿上班了？”
宇文明又笑了，一边笑一边重复着爸爸的话：“咩咩气n?a呃向波热？”
“妈妈去监控站了，妈妈是军人。”
宇文明又露出了他标志性的表情：满脸严肃，眉头紧锁。看来这句话对他还是有点复杂，他理解不了。
宇文城也不着急。他有的是时间，有的是耐心。儿子才刚刚五个月，不可能理解“监控站”、“军人”指的是什么。要解释清楚这些概念，还要教会他很多很多词。不过，最近这几天儿子的表现在带给自己惊喜的同时，也带来了越来越多的迷惑：宇文明，自己这个只有五个月大的儿子恐怕绝不仅仅是智商高这么简单——或者说，表面上测出来的那个智商分值也许并不能代表他的心智。宇文明身上还有更多、更深的，那些标准化的智商测试测不出来的东西。他头脑里思考的、心里想的比他能够表达出来的多得多。有限的词汇、尚未成熟的发声器官对他构成了双重限制。即使他心里知道这句话该怎么说，他说出来的咿咿呀呀也很难让人听懂。他那颗“深不可测”的心仿佛被这副五个月大的婴儿躯壳牢牢地禁锢着，不得自由，不得解脱……
宇文城并不相信那些神秘主义的学说，但有些事情真的很难用现有的科学解释清楚。他不愿再往深处想了，也不敢再往深处想了，那些事不属于他的考虑范围。无论如何，把握住一条原则：自己的责任，是与儿子一同成长、一同进步，陪伴他、帮助他成为一个生活幸福的正常人。说不定等儿子长大以后回头来看，对于他，现在所有这些表现都是正常的，宇文明真的就是一个“万年难遇”的绝世天才，别无其他。
相比宇文城和钟毓媛的理性，爷爷奶奶、姥姥姥爷分别走向了两个极端。当爷爷奶奶在电话里见到小孙子，听他说“爷爷、奶奶好”的时候，先是很兴奋，随后爷爷就问：“小儿，这是你们教他的？”
“嗯。”
“他懂得这啥意思不？”
没等宇文城回答，宇文明就抢着说：“我懂！爷爷！爸爸教我的！爷爷奶奶系爸爸的爸爸和咩咩！”
爷爷不但没笑出来，神色反倒更凝重了。他像看到了一个小怪物似的打量着宇文明，打量了一会儿又问宇文城：“明明有六个月了吗？”
“嗯，快了。”
“医生没说他这种表现正不正常？”
宇文城对父亲这样的态度有些不满。谁不希望自己的孩子聪明懂事？他又没什么别的问题。……
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“向——波？”
这回宇文城听明白了，坐起身让儿子看着自己的嘴：“妈妈上——班——去了！上——班！”
“向——波——气热！向——波！”
宇文城笑得浑身直颤。宇文明看见爸爸笑，他也嘿嘿嘿地笑，笑过之后突然又问了一句：“向——波——侠？”
“什么？”
“向——波——行——喔？”
宇文城皱眉、撅嘴、摇头，表示自己没听懂。
“行——喔——向——波？”
宇文城还是没听懂。
宇文明急了，连摇头带拍床。宇文城赶紧俯下身又是摸脑袋又是拍后背地安慰。宇文明一眼瞧见了他的手腕，便用手拍着，边拍边叫：“图图！捏——呀——呀！图图！”边向四下里寻摸，直到看见放在自己小床上的“羊羊”，才把头转回来，继续拍着宇文城的手腕，叫道：“羊羊！爸爸羊羊！图图！咩咩向波图图！咩咩向波图图！”接着又把目光投向房门，“咩咩久！咩咩向波图图！”
“妈妈——上班——图图？”宇文城低头看看自己的手腕，又瞅了瞅“羊羊”，这才想起自己的私网机，便把它拿过来戴上。宇文明看到爸爸戴上私网机，拍得更加起劲了，一边拍一边还继续叫：“咩咩图图！向波图图！”
“妈妈——上班的——图图？”宇文城渐渐猜出儿子的意思了。他打出昨天给宇文明展示过的那幅钟毓媛离开家去上班的全息影像。
宇文明拍床大笑，笑罢一个翻身仰面躺下，伸手指着小路尽头的那幢房子，看看房子又看看宇文城：“向波——n?a——以？”
这回宇文城总算听懂了，问：“妈妈去哪儿上班了？”
宇文明又笑了，一边笑一边重复着爸爸的话：“咩咩气n?a呃向波热？”
“妈妈去监控站了，妈妈是军人。”
宇文明又露出了他标志性的表情：满脸严肃，眉头紧锁。看来这句话对他还是有点复杂，他理解不了。
宇文城也不着急。他有的是时间，有的是耐心。儿子才刚刚五个月，不可能理解“监控站”、“军人”指的是什么。要解释清楚这些概念，还要教会他很多很多词。不过，最近这几天儿子的表现在带给自己惊喜的同时，也带来了越来越多的迷惑：宇文明，自己这个只有五个月大的儿子恐怕绝不仅仅是智商高这么简单——或者说，表面上测出来的那个智商分值也许并不能代表他的心智。宇文明身上还有更多、更深的，那些标准化的智商测试测不出来的东西。他头脑里思考的、心里想的比他能够表达出来的多得多。有限的词汇、尚未成熟的发声器官对他构成了双重限制。即使他心里知道这句话该怎么说，他说出来的咿咿呀呀也很难让人听懂。他那颗“深不可测”的心仿佛被这副五个月大的婴儿躯壳牢牢地禁锢着，不得自由，不得解脱……
宇文城并不相信那些神秘主义的学说，但有些事情真的很难用现有的科学解释清楚。他不愿再往深处想了，也不敢再往深处想了，那些事不属于他的考虑范围。无论如何，把握住一条原则：自己的责任，是与儿子一同成长、一同进步，陪伴他、帮助他成为一个生活幸福的正常人。说不定等儿子长大以后回头来看，对于他，现在所有这些表现都是正常的，宇文明真的就是一个“万年难遇”的绝世天才，别无其他。
相比宇文城和钟毓媛的理性，爷爷奶奶、姥姥姥爷分别走向了两个极端。当爷爷奶奶在电话里见到小孙子，听他说“爷爷、奶奶好”的时候，先是很兴奋，随后爷爷就问：“小儿，这是你们教他的？”
“嗯。”
“他懂得这啥意思不？”
没等宇文城回答，宇文明就抢着说：“我懂！爷爷！爸爸教我的！爷爷奶奶系爸爸的爸爸和咩咩！”
爷爷不但没笑出来，神色反倒更凝重了。他像看到了一个小怪物似的打量着宇文明，打量了一会儿又问宇文城：“明明有六个月了吗？”
“嗯，快了。”
“医生没说他这种表现正不正常？”
宇文城对父亲这样的态度有些不满。谁不希望自己的孩子聪明懂事？他又没什么别的问题。……
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