尤利西斯不再试图用书房里那些书籍和故事填充查尔斯的好奇心。更多时候，在查尔斯的要求下，他们离开了沉静矗立的城堡，走到人们中间去。
这是查尔斯从前没有见识过的世界。
查尔斯的能力开始飞速增长。
他可以阅读到更广阔的范围，可以命令他人做些事情，他仿佛成了某种“神”，只要他想，对“人”，他就是无敌的。
可他不会将自己视为神明。
在他和尤利西斯裹着披风坐在田间嗅着麦香的时候；在他们看着蚂蚁翻越艰难险阻，将食物运转回家的时候；在他看见种子冲破冰雪，伸展叶片的时候；在他看到小少年藏起作为报酬的糖果，送给等他的女孩子的时候。
他看到的是朝气蓬勃的生命。
再后来，查尔斯也知道了更多关于“变种人”的事情。
他之前观察到的那个人是哈佛的生物学教授，而他的研究课题就是“变种人”。
变种人是近些年才被拿到明面上进行探讨的存在。
他们是一类少数群体的统称，他们是人类，也不完全是人类；他们有的自出生起就与众不同，有的始终不会“显性”，有的能够潜藏起来，将自己彻底融入，还有的被当做神灵膜拜。
这就是变种人。
查尔斯终于有了相关的概念。
他知道自己不再孤单，他有了同胞，不是由血缘，而是由基因作为纽带的，同胞。
他油然而生一种使命感。
在他们回到泽维尔城堡的时候，已经窜高不少，愈加挺拔的查尔斯去找尤利西斯夜谈。
查尔斯的眼睛是亮的。
“我想探究有关变种人的秘密，”查尔斯说，“我想了解更多关于我们的事情。”
尤利西斯很少拒绝他。
他的老师只是揉着散乱的卷发，小小地打个哈欠：
“那就去做。”
尤利西斯说：
“你是自由的，查尔斯，想做什么就去做吧。”
查尔斯说“我知道”。
他不是来征求意见的，他只是来告知尤利西斯。他确实是非常有主意的孩子，根本不需要“同意”。
不过还不到十岁的他想要去哈佛追随那位教授进行探究还是早了点。
当然，已经可以开始准备了。
查尔斯从前的学习更多是基于兴趣，现在开始，他就要为钻研付出更多心血。
同时，他也没有放弃对自己能力的掌控。……
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这是查尔斯从前没有见识过的世界。
查尔斯的能力开始飞速增长。
他可以阅读到更广阔的范围，可以命令他人做些事情，他仿佛成了某种“神”，只要他想，对“人”，他就是无敌的。
可他不会将自己视为神明。
在他和尤利西斯裹着披风坐在田间嗅着麦香的时候；在他们看着蚂蚁翻越艰难险阻，将食物运转回家的时候；在他看见种子冲破冰雪，伸展叶片的时候；在他看到小少年藏起作为报酬的糖果，送给等他的女孩子的时候。
他看到的是朝气蓬勃的生命。
再后来，查尔斯也知道了更多关于“变种人”的事情。
他之前观察到的那个人是哈佛的生物学教授，而他的研究课题就是“变种人”。
变种人是近些年才被拿到明面上进行探讨的存在。
他们是一类少数群体的统称，他们是人类，也不完全是人类；他们有的自出生起就与众不同，有的始终不会“显性”，有的能够潜藏起来，将自己彻底融入，还有的被当做神灵膜拜。
这就是变种人。
查尔斯终于有了相关的概念。
他知道自己不再孤单，他有了同胞，不是由血缘，而是由基因作为纽带的，同胞。
他油然而生一种使命感。
在他们回到泽维尔城堡的时候，已经窜高不少，愈加挺拔的查尔斯去找尤利西斯夜谈。
查尔斯的眼睛是亮的。
“我想探究有关变种人的秘密，”查尔斯说，“我想了解更多关于我们的事情。”
尤利西斯很少拒绝他。
他的老师只是揉着散乱的卷发，小小地打个哈欠：
“那就去做。”
尤利西斯说：
“你是自由的，查尔斯，想做什么就去做吧。”
查尔斯说“我知道”。
他不是来征求意见的，他只是来告知尤利西斯。他确实是非常有主意的孩子，根本不需要“同意”。
不过还不到十岁的他想要去哈佛追随那位教授进行探究还是早了点。
当然，已经可以开始准备了。
查尔斯从前的学习更多是基于兴趣，现在开始，他就要为钻研付出更多心血。
同时，他也没有放弃对自己能力的掌控。……
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