【我很喜欢你的表演，尤利，】系统说，【你总能带给我观察人类的乐趣。明明你应该知道人类的本质，你又没必要融进他们……说实话，我其实挺喜欢你的，如果不是你总这么傻。】
那时候尤利西斯在想什么呢？
在想他的“技能”。
哦对了，他确实获得了一份技能。
他不想叫它“移形换影”，作为跟系统的区分，还是叫“瞬间移动”好了。
确实，他其实可以用能力的。
但是……算了。
系统不可能那么好心。
系统大约也猜到了尤利西斯的想法，又笑嘻嘻地应：
【没错哦——凡事都需要代价，你靠着完成任务获得了技能，那么你要靠着什么来使用技能呢？能量补充可是很麻烦的。】
尤利西斯意识彻底恍惚前，便记住了这句话。等再后来的第七次任务，他潜意识地将它记在了心里。
第七次任务对象是查尔斯·泽维尔，是个七八岁的孩子。他在书店认识的查尔斯，被邀请成为了查尔斯的家庭教师。
说实话，尤利西斯一开始秉持的随遇而安的念头。他确实有想努力做好老师，但查尔斯想要的，并不是普通意味上的家庭教师。
他是个拥有特殊能力的孩子，而他发觉了尤利西斯的“不同”。
男孩儿对他说，你也是特殊的吧。
这个“也”，给予了尤利西斯一种难言的共鸣。
他站在原地，愣愣地看着年幼的男孩儿，终于僵硬地点下了头。
他看到男孩儿霎时灿烂起的笑脸。
“……真好，”查尔斯说，“我能用意念看到别人的心灵，记忆，甚至可以影响别人的行动。”
顿了顿，他补充了重要的一点：
“……除了你。”
八岁的心灵感应能力者已经是个相对很成熟的家伙了，他的学习能力，知识储备量，还有很多别的才能，都已经远远超过同龄人。可他同样依赖自己的能力，因为总能“掌控”别人，所以有种别样的质朴与天真。
他明知道人类的心绪是复杂的，他竟然那么信任他读不到，也操控不了的尤利西斯。
……或许是他习惯了对自己能力的绝对信任。
他认真地问：
“能告诉我你的能力吗，莱茵老师？”
尤利西斯沉默了一会儿。
他看向查尔斯，从那双剔透的矢车菊蓝眼眸中看见了自己的倒影。……
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那时候尤利西斯在想什么呢？
在想他的“技能”。
哦对了，他确实获得了一份技能。
他不想叫它“移形换影”，作为跟系统的区分，还是叫“瞬间移动”好了。
确实，他其实可以用能力的。
但是……算了。
系统不可能那么好心。
系统大约也猜到了尤利西斯的想法，又笑嘻嘻地应：
【没错哦——凡事都需要代价，你靠着完成任务获得了技能，那么你要靠着什么来使用技能呢？能量补充可是很麻烦的。】
尤利西斯意识彻底恍惚前，便记住了这句话。等再后来的第七次任务，他潜意识地将它记在了心里。
第七次任务对象是查尔斯·泽维尔，是个七八岁的孩子。他在书店认识的查尔斯，被邀请成为了查尔斯的家庭教师。
说实话，尤利西斯一开始秉持的随遇而安的念头。他确实有想努力做好老师，但查尔斯想要的，并不是普通意味上的家庭教师。
他是个拥有特殊能力的孩子，而他发觉了尤利西斯的“不同”。
男孩儿对他说，你也是特殊的吧。
这个“也”，给予了尤利西斯一种难言的共鸣。
他站在原地，愣愣地看着年幼的男孩儿，终于僵硬地点下了头。
他看到男孩儿霎时灿烂起的笑脸。
“……真好，”查尔斯说，“我能用意念看到别人的心灵，记忆，甚至可以影响别人的行动。”
顿了顿，他补充了重要的一点：
“……除了你。”
八岁的心灵感应能力者已经是个相对很成熟的家伙了，他的学习能力，知识储备量，还有很多别的才能，都已经远远超过同龄人。可他同样依赖自己的能力，因为总能“掌控”别人，所以有种别样的质朴与天真。
他明知道人类的心绪是复杂的，他竟然那么信任他读不到，也操控不了的尤利西斯。
……或许是他习惯了对自己能力的绝对信任。
他认真地问：
“能告诉我你的能力吗，莱茵老师？”
尤利西斯沉默了一会儿。
他看向查尔斯，从那双剔透的矢车菊蓝眼眸中看见了自己的倒影。……
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