芙云萌五点半回家，然后就是洗脸，然后就是看电视到吃饭，吃了饭要先忙她的编程，然后再做作业，而且坐一会又会看会儿电视，玩会儿游戏，等到昨晚作业，通常十一点了，如果心情高兴，还会多玩会儿，第二天自然在课堂上睡觉，
所以用计时的方法，以惩罚和奖励辅助，是针对于芙云萌这样东摸西摸的学生的，
在一片老师和家长和睦的交谈中，
下课铃响了，
我以为要结束，
但并没有人走，因为班主任开始进入正题了，
进入正题了...
我有些口渴，正好芙云萌桌子上有饮料，于是拿起来喝了两口，
继续看着班主任很精神的讲起她要和家长们共同完成的监督任务，
“家长们，我在这边和几个老师商量了一套家长配合老师监督学生把握学生学习进度的方法，”
“老师讲来听听，”
“是这样的，老师通常没办法和家长及时的交流，而家长也不能明白孩子的学习进度，对学习的把握度，所以我们几个老师商量后，决定每天给学生布置一些小任务，需要家长们的配合，家长们也能通过这些小任务了解孩子的学习情况，”
“第一，”
班主任拿起白色粉笔在黑板上‘哒哒哒’的写起来，
“家长们准备一个小本子，就那种小学门口卖的方格子练字本，”
“然后在本子上记录，”
班主任在上面画着，学生家长们在下面听着，
“首先是学生完成作业的时间，我们每天布置的作业都不多，而且量都相差不多，家长们记录下今天学生完成作业的时间，以后每天要对照，学生在规定时间内完成作业，家长就在作业后面签上名字，这样，我们老师和家长都能知道孩子独立做题的能力，每一个月一次更新。”
“第二，以后每天，语文，英语，数学，物理，这四科，都会有需要学生回家背诵的内容，语文有古诗，英语有单词短句，数学有公式定理，物理亦是如此，不多，学生认真，加起来也就半个小时，最长也一个小时肯定背的滚瓜烂熟，然后家长要用小本本写上当天日期，表示背诵了。第二天来学校，各科老师会随机抽查，谨防有些学生假冒家长签字，”
“....”
学生们的苦日子要来了，
以往还可以说你不懂，现在只是背书，只是核定写作业的时间，除了连字都不认识，英语或许不懂，但语文数学物理可都是用的汉字，做不了弊。况且还要抽查，到时候学生背不了，对于学生和家长，那可是丢大脸了。
而这项策略，居然没有一个家长反驳，他们反倒是跃跃欲试，
然而我却担心起来了，大小姐会答应拿出半个小时来背书吗？
大小姐会按照时间的规定写完作业吗？
“第三，”
班主任继续‘哒哒哒’的写着，
“所有学生一定要有一个错题本，家长要随时检查，记录学生当天有多少错题，务必要监督孩子能再一次做起这道题，然后才能记录下来打钩。”
“至于家长对照学生的错题本，是这样一种模式，我们对于学生的家庭作业都会进行修改，以后我们会在后面写下当天的日期，学生布置了新的作业后，回到家，家长就可以翻看昨天日期的作业，上面都是由审阅对错的，家长可以和孩子收集错题的本子对应，”
“老师，这样是否对学生和家长都有些严厉了？”一个家长终于提出反对意见，
然后更多的家长附和，
理由都是工作忙，实在没那么多时间来对照孩子的错题，
“这个事情可以商量，比如我可以安排检查小组，检查每个同学的作业错题和错题本是否一致，”
“这样好，这样好，”家长们满意了，
“检查小组检查之后，不用报告老师，直接在该学生错题本后面写上当天日期以及是否合格，合格就写合格，少了就是不合格。家长不用检查多少了，只要看学生当天的错题本是否合格，只要合格，就可以写上日期，不合格自然要划叉，”
“哎，这个主意好，”
“接下来是...”
班主任在上面讲着，
我稍稍有些走神，
不用担心没听到内容，像这样的安排，之后班主任会发到家长群中，
我也在里面，只是从不说话而已，
不过，我预感...芙大小姐要发飙了.......……
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所以用计时的方法，以惩罚和奖励辅助，是针对于芙云萌这样东摸西摸的学生的，
在一片老师和家长和睦的交谈中，
下课铃响了，
我以为要结束，
但并没有人走，因为班主任开始进入正题了，
进入正题了...
我有些口渴，正好芙云萌桌子上有饮料，于是拿起来喝了两口，
继续看着班主任很精神的讲起她要和家长们共同完成的监督任务，
“家长们，我在这边和几个老师商量了一套家长配合老师监督学生把握学生学习进度的方法，”
“老师讲来听听，”
“是这样的，老师通常没办法和家长及时的交流，而家长也不能明白孩子的学习进度，对学习的把握度，所以我们几个老师商量后，决定每天给学生布置一些小任务，需要家长们的配合，家长们也能通过这些小任务了解孩子的学习情况，”
“第一，”
班主任拿起白色粉笔在黑板上‘哒哒哒’的写起来，
“家长们准备一个小本子，就那种小学门口卖的方格子练字本，”
“然后在本子上记录，”
班主任在上面画着，学生家长们在下面听着，
“首先是学生完成作业的时间，我们每天布置的作业都不多，而且量都相差不多，家长们记录下今天学生完成作业的时间，以后每天要对照，学生在规定时间内完成作业，家长就在作业后面签上名字，这样，我们老师和家长都能知道孩子独立做题的能力，每一个月一次更新。”
“第二，以后每天，语文，英语，数学，物理，这四科，都会有需要学生回家背诵的内容，语文有古诗，英语有单词短句，数学有公式定理，物理亦是如此，不多，学生认真，加起来也就半个小时，最长也一个小时肯定背的滚瓜烂熟，然后家长要用小本本写上当天日期，表示背诵了。第二天来学校，各科老师会随机抽查，谨防有些学生假冒家长签字，”
“....”
学生们的苦日子要来了，
以往还可以说你不懂，现在只是背书，只是核定写作业的时间，除了连字都不认识，英语或许不懂，但语文数学物理可都是用的汉字，做不了弊。况且还要抽查，到时候学生背不了，对于学生和家长，那可是丢大脸了。
而这项策略，居然没有一个家长反驳，他们反倒是跃跃欲试，
然而我却担心起来了，大小姐会答应拿出半个小时来背书吗？
大小姐会按照时间的规定写完作业吗？
“第三，”
班主任继续‘哒哒哒’的写着，
“所有学生一定要有一个错题本，家长要随时检查，记录学生当天有多少错题，务必要监督孩子能再一次做起这道题，然后才能记录下来打钩。”
“至于家长对照学生的错题本，是这样一种模式，我们对于学生的家庭作业都会进行修改，以后我们会在后面写下当天的日期，学生布置了新的作业后，回到家，家长就可以翻看昨天日期的作业，上面都是由审阅对错的，家长可以和孩子收集错题的本子对应，”
“老师，这样是否对学生和家长都有些严厉了？”一个家长终于提出反对意见，
然后更多的家长附和，
理由都是工作忙，实在没那么多时间来对照孩子的错题，
“这个事情可以商量，比如我可以安排检查小组，检查每个同学的作业错题和错题本是否一致，”
“这样好，这样好，”家长们满意了，
“检查小组检查之后，不用报告老师，直接在该学生错题本后面写上当天日期以及是否合格，合格就写合格，少了就是不合格。家长不用检查多少了，只要看学生当天的错题本是否合格，只要合格，就可以写上日期，不合格自然要划叉，”
“哎，这个主意好，”
“接下来是...”
班主任在上面讲着，
我稍稍有些走神，
不用担心没听到内容，像这样的安排，之后班主任会发到家长群中，
我也在里面，只是从不说话而已，
不过，我预感...芙大小姐要发飙了.......……
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