洛根不乐意了，说道，“也有大学教授看到自家孩子成绩单气出来高血压。也有不少博士、硕士的小孩成绩一塌湖涂。我们初中班主任的儿子，成绩也差啊！”
洛烨就认真起来，说道，“你这就是幸存者偏差，就有点拿着小样本说事了。别的不说，你自己想想，不是所有老师的小孩成绩都好，但是大部分都还不错，这点你承不承认？”
洛根想了想，点头说道，“还真的就是这么回事，老师的小孩成绩确实普遍不错。”
洛烨继续说道，“都说三百六十行，行行出状元，这一点我承认。也有一些草莽英雄，或者学历偏低的人成功了，然后有人大呼读书无用论，硕博士要给初中生打工。这样的事情有，但是多吗？这是普遍现象吗？”
洛根摇了摇头，从小到大，洛根都不觉得读书没用，尤其是在他步入社会之后，更是觉得学历无比重要。
在国内是这样，美国其实同样这样。
美国的一些公司对于简历要求比较严格，筛选起来也卡的很死。一些大公司、事务所，甚至只招特定的学校学生。很多人一辈子，也摸不到名校毕业生入职时的起点。
华尔街也好，硅谷也罢，或者是一些律所、医院，对于学历等等更是要求苛刻。
洛根忽然之间想起来了什么一般，叫屈起来，“不对啊，我没说过不读书什么的吧，我也没觉得就要不学无术。怎么忽然的，一个个的都是在说我呢！”
李秀丽就不客气了，“主要还是你以前做的事情不靠谱，你以前那么不爱读书，结果现在还不错。我就是怕你觉得读书不读书都一样，那就不好了。”
洛成林也跟着说道，“这边好像也不是很重视教育，什么素质教育、快乐教育，说的是这些吧？”
洛根就根据自己知道的一些情况解释起来了，“这边教育也是分两套，一套是穷人家的快乐教育，去师资力量一般的公立学校。另一套就是私立学校了，据说里头的学生学业压力很大，也都是做不完的卷子，”
洛烨就说道，“有些时候我觉得国内也有这个趋势，好老师总是被挖走，一些老师课堂上不讲一些知识点，要去培训班教。这都是逼着小孩报培训班，要不然就跟不上。”
张笑语也补充着说道，“而且现在很多老师不敢管学生，说多了就要被家长投诉。许多老师也就对那些学生放任自流了，愿意上进的就自己努力点。”
有人说这是师德问题，有人觉得是家长的教育问题，反正是公说公有理，婆说婆有理的。
洛根嘿嘿笑着说道，“反正我的小孩肯定要去私立学校，师资力量好一些。我前段时间和安妮还在讨论给大学捐款，准备设定一个教育基金。一方面是为了以后小孩读书，另一方面也是省税的关系。”
张笑语就很单纯的问道，“我也听说过给大学捐款以后对小孩录取有帮助，真的吗？”
提到这个，洛根就不困了，“真的，基本上都是潜规则了，捐了一栋楼，哪怕是傻子都能去大学。而且美国人特别喜欢什么校友文化，一些大学招生办的，等到他们学生一毕业就打电话，就是要捐款。”
洛烨就说道，“好像普遍是一些私立学校吧？”
“私立学校这样的情况稍微多一点，美国大学的经费主要也就是政府拨款和社会人士捐款。”洛根将自己调查的情况加以说明了，“很多私立大学的经费很多，就是社会层面的捐款。我准备试试，有钱人的小孩读大学容易很多。”
分数自然很重要，可是在分数之外还有很多值得玩味的地方。
洛烨叹了口气，说道，“国内好多人说高考不公平，或者只是做题机器，但是那有什么完美的办法啊。而且他们提倡素质教育，只是这么一来，穷人家的孩子就难了。”
可不就是这么一个道理嘛，素质教育有些时候就是拼家长的财力。
素质教育，有钱人家的孩子学个钢琴、小提琴，那家庭条件比较拮据的孩子怎么办？说什么只会做题是高分低能，有钱人家的孩子花几万块钱做个社会实践，那穷人家的孩子说不定还在等待着爱心人士捐赠教学器具呢！
洛根没有那么嫉恶如仇，也没有那么愤青，只是有些事情，他也觉得很多人的出发点没有那么伟大、光明，只不过单纯的是站在自己代表的利益群体而已。……
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洛烨就认真起来，说道，“你这就是幸存者偏差，就有点拿着小样本说事了。别的不说，你自己想想，不是所有老师的小孩成绩都好，但是大部分都还不错，这点你承不承认？”
洛根想了想，点头说道，“还真的就是这么回事，老师的小孩成绩确实普遍不错。”
洛烨继续说道，“都说三百六十行，行行出状元，这一点我承认。也有一些草莽英雄，或者学历偏低的人成功了，然后有人大呼读书无用论，硕博士要给初中生打工。这样的事情有，但是多吗？这是普遍现象吗？”
洛根摇了摇头，从小到大，洛根都不觉得读书没用，尤其是在他步入社会之后，更是觉得学历无比重要。
在国内是这样，美国其实同样这样。
美国的一些公司对于简历要求比较严格，筛选起来也卡的很死。一些大公司、事务所，甚至只招特定的学校学生。很多人一辈子，也摸不到名校毕业生入职时的起点。
华尔街也好，硅谷也罢，或者是一些律所、医院，对于学历等等更是要求苛刻。
洛根忽然之间想起来了什么一般，叫屈起来，“不对啊，我没说过不读书什么的吧，我也没觉得就要不学无术。怎么忽然的，一个个的都是在说我呢！”
李秀丽就不客气了，“主要还是你以前做的事情不靠谱，你以前那么不爱读书，结果现在还不错。我就是怕你觉得读书不读书都一样，那就不好了。”
洛成林也跟着说道，“这边好像也不是很重视教育，什么素质教育、快乐教育，说的是这些吧？”
洛根就根据自己知道的一些情况解释起来了，“这边教育也是分两套，一套是穷人家的快乐教育，去师资力量一般的公立学校。另一套就是私立学校了，据说里头的学生学业压力很大，也都是做不完的卷子，”
洛烨就说道，“有些时候我觉得国内也有这个趋势，好老师总是被挖走，一些老师课堂上不讲一些知识点，要去培训班教。这都是逼着小孩报培训班，要不然就跟不上。”
张笑语也补充着说道，“而且现在很多老师不敢管学生，说多了就要被家长投诉。许多老师也就对那些学生放任自流了，愿意上进的就自己努力点。”
有人说这是师德问题，有人觉得是家长的教育问题，反正是公说公有理，婆说婆有理的。
洛根嘿嘿笑着说道，“反正我的小孩肯定要去私立学校，师资力量好一些。我前段时间和安妮还在讨论给大学捐款，准备设定一个教育基金。一方面是为了以后小孩读书，另一方面也是省税的关系。”
张笑语就很单纯的问道，“我也听说过给大学捐款以后对小孩录取有帮助，真的吗？”
提到这个，洛根就不困了，“真的，基本上都是潜规则了，捐了一栋楼，哪怕是傻子都能去大学。而且美国人特别喜欢什么校友文化，一些大学招生办的，等到他们学生一毕业就打电话，就是要捐款。”
洛烨就说道，“好像普遍是一些私立学校吧？”
“私立学校这样的情况稍微多一点，美国大学的经费主要也就是政府拨款和社会人士捐款。”洛根将自己调查的情况加以说明了，“很多私立大学的经费很多，就是社会层面的捐款。我准备试试，有钱人的小孩读大学容易很多。”
分数自然很重要，可是在分数之外还有很多值得玩味的地方。
洛烨叹了口气，说道，“国内好多人说高考不公平，或者只是做题机器，但是那有什么完美的办法啊。而且他们提倡素质教育，只是这么一来，穷人家的孩子就难了。”
可不就是这么一个道理嘛，素质教育有些时候就是拼家长的财力。
素质教育，有钱人家的孩子学个钢琴、小提琴，那家庭条件比较拮据的孩子怎么办？说什么只会做题是高分低能，有钱人家的孩子花几万块钱做个社会实践，那穷人家的孩子说不定还在等待着爱心人士捐赠教学器具呢！
洛根没有那么嫉恶如仇，也没有那么愤青，只是有些事情，他也觉得很多人的出发点没有那么伟大、光明，只不过单纯的是站在自己代表的利益群体而已。……
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