江辰将纸条摊开，上面的字迹十分杂乱，像是一个人在十分紧张的时候写下的。
只见上面写着。
“竟然真的是周明，他跳楼自杀后竟然变成了鬼祟！他盯上我了，我也要……”
话才写到，一半断了。
这个字迹江辰他熟悉，这明显是对话中第二个同学的自己。
而纸条上他提到的“他”，自然不言而喻就是那个被欺负的周明。
“竟然是这个周明跳楼自杀后成为了鬼祟吗？”
江辰目光微动，心中略有些惊讶。
造成鬼校事件的鬼祟，竟然是这个周明变的。
要说起鬼祟的来源，其实是个谜。
有人说这是古代的鬼怪复苏而来的。
但是发生的灵异事件中，不仅有所谓的古代鬼怪，也有一些特殊的鬼祟。
这些鬼祟大多是现代的人和物。
所以鬼祟不可能单单是古代的鬼怪复苏过来。
后来除灵局的专家表明，鬼祟的出现其实是因为灵异复苏所带来的一种特殊能量，致使某种物体发生了特殊异变。
这些物体发生了特殊异变，有自主性的则划分为鬼祟。
鬼祟这类，具有一定的自主性，可以有生命一样自由活动，但喜欢攻击人类。
对于没有自主性的，则被划分成了灵异之物。
灵异之物拥有和鬼祟相同的诡异能力，但是却不能像鬼祟一样拥有生命，只能是一件物品。
也就是说鬼祟可以是一支笔，也可以是一辆车……
所以，周明死后变为鬼祟并不是没有可能。
毕竟人类死后变成鬼祟的事件也不少见。
而且似乎人类作为有生命的生物，在死后被灵异力量侵蚀，大概率会变为鬼祟而不是灵异之物。
可惜面前的苏莹莹也不知道这个周明现在在哪？
否则的话，江辰就可以前去探查核实一下。
等等……
这个周明是跳楼自杀的，那他死去的地方一会儿有什么线索……
想到这的江辰，急忙向苏莹莹问道：“你知不知道那个周明跳的楼？”
“我听人说是在那栋废弃的教学楼那……”苏莹莹回答道。
废弃教学楼？
他想了想，决定先和吴山他们会合之后再去弃教学楼调查线索。
毕竟此时吴山他们不知道被空间置换置换到哪里去？
而他刚刚竟然又遭遇了鬼祟，这显然是鬼校事件背后的鬼祟已经发现了他们，派出了鬼祟袭击他们。
他们得尽快查出线索，找到这只隐藏在背后的的鬼祟！
“对了，你们知不知道周明自杀前发生了什么？”江辰突然想到了纸条上反映的线索。
这个周明在生前好像遭遇了什么？
“发生了什么……”苏莹莹在脑子里开始回想。
“对了，我听说在周明还活着的时候，他们班曾经和周明开了一个玩笑，被无视的人……”
“就是全班无视周明，当周明是个空气，谁也不准搭理他，他们想借此看周明是个什么反应。”苏莹莹想到了什么，继续说道。
“听说一开始周明还不知道为什么全班人好像看不见他似的，闹出了很大的笑话，然后他们全班觉得周明的反应很好玩，准备玩点大的，他们准备扩大到整个年级。”
“他们班的人先是找他们其他班的朋友一起参与这个‘好玩的游戏’，就这样参与这个游戏的人很快变成了整个年级……”说到这苏莹莹顿了顿，小脸变得通红，有些气愤地说道：“我是高三的，听说一个学弟说高一年级发生这样子的事，不过他们做得也确实过分！”
接着她又继续讲述：“然后就是这个游戏的第二天，整个年级的人都开始装作没看见他，把他当做空气，不和他说话，不和他接触，彻彻底底的无视他。”
“周明他慌了，班上的同学聊的火热，他想加入，但他们似乎听不到周明说的话。班上的组长收作业却唯独没有收他的，就连他想上课举手回答问题增加存在感都被其他同学抢先……”
“终于周明在第三天就受不了大家的玩笑，承受不住心理压力，在那栋废弃的教学楼选择跳楼自杀了。”
“后面警察曾过来调查自杀的原因，同学们因为他们自己参与的游戏都不敢说实话，就连校领导也害怕影响对警察搪塞过去，而周明死亡的事就这么被掩盖了……直到灵异事件的爆发。”
苏莹莹讲完了关于周明整个死亡的原因。
江辰听了后，心中对这个周明的经历感到同情。……
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