善化县学主体建筑自南向北依次排列于中轴线上，有儒学门、文昌阁、明伦堂。其他建筑相应排列于轴线两边，如左、右校士馆、土地庙等。
明伦堂后是射圃，是一个更为开阔的院落，它连接先师殿后的崇圣祠，四周围墙高耸，院内假山花木，环境宜人。位于明伦堂后的训导署和教谕署又自成院落，更为幽深清静。
说着，许训导就把两人带进一间下舍，是双人间，床铺之间也有屏风遮挡，日常活动，不会过多妨碍到另一人。
县学中分有上舍、中舍和下舍，自然越来越好，可在学秀才可以通过月考等一步步提换，至于旁听童生，没有这待遇。
许训导嘱咐他们几句，便离去，让自行整理。
床被、洗漱等日常用品县学早已替他们摆放好，这些不需要花银子，能直接领包入住。这与渭帝重视科举有密不可分的关系，即便建朝没几年，也会在这方面不遗余力下重金。
而今沈弈旁听两年，也只需要交四两听课费即可，极便宜，这也是对优秀童生的特殊，他作为甲等生每月六斗粮食的补贴也很快批下来，放在食肆后厨躺在。
在收拾自己所带物品时，沈弈亮了亮手中的书籍，对着隔壁床的韩卫说道：
“韩师兄，这是我游府城淘到的两本古籍，是有关院试的，我看你也有需求，顺道今早刚抄录完一份，给你放在这了。”
他把书籍放在韩卫的书案上，数十张崭新的大青白纸上，漂亮的楷书在上面飘逸着，墨还是新干的。
这才是他今日迟到的缘由。
“多谢。”韩卫真诚道。
他看那第一行字就知是自己的薄弱处的知识，他拿还回去是不舍得的，也为了不负对方一片心意，满怀感激地收下了。
许训导说过，下午才去进学，在之前是随他们心意，两人在整理完，也聊会关于县学的事。
县学设教谕一人,训导三人。教谕掌教诲，所属由生员训导佐之。各级生员因供给廪膳，称廪膳生。后来数额扩充，又有增广生、附学生的编制。
廪膳生在京府学六十人，在外府学四十人，州、县学依次减少十人。增广生的数目与廪膳生相同，附学生数额不定。初入学的都是附学生，考试合格后升为增广、廪膳生。
渭朝规定生员专治一经，以礼、乐、射、御、书、数设科分教。各学月考由教官主持，岁考、科考由各省提学主持。
岁考成绩分为六等：一、二等的可升补增、廪生或参加乡试，即科考；三等为平常；四等的要受责处；五等的廪、增生递降一等，附生降为青衣;六等的黜革。
渭朝前的平朝就开始对地方生员的管束很严，还向天下学堂颁布禁例，镌勒卧碑，置于明伦堂左，永为遵守。禁例中对生员的行为举止、学习内容都有具体规定。
朝廷建立学校，选取生员，免其丁粮，厚以禀膳，设提学教官以教之。各官以礼相待，全要养成贤才，以供朝廷之用。诸生皆当上报国恩，下立人品。所有教条，开列于后…………
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明伦堂后是射圃，是一个更为开阔的院落，它连接先师殿后的崇圣祠，四周围墙高耸，院内假山花木，环境宜人。位于明伦堂后的训导署和教谕署又自成院落，更为幽深清静。
说着，许训导就把两人带进一间下舍，是双人间，床铺之间也有屏风遮挡，日常活动，不会过多妨碍到另一人。
县学中分有上舍、中舍和下舍，自然越来越好，可在学秀才可以通过月考等一步步提换，至于旁听童生，没有这待遇。
许训导嘱咐他们几句，便离去，让自行整理。
床被、洗漱等日常用品县学早已替他们摆放好，这些不需要花银子，能直接领包入住。这与渭帝重视科举有密不可分的关系，即便建朝没几年，也会在这方面不遗余力下重金。
而今沈弈旁听两年，也只需要交四两听课费即可，极便宜，这也是对优秀童生的特殊，他作为甲等生每月六斗粮食的补贴也很快批下来，放在食肆后厨躺在。
在收拾自己所带物品时，沈弈亮了亮手中的书籍，对着隔壁床的韩卫说道：
“韩师兄，这是我游府城淘到的两本古籍，是有关院试的，我看你也有需求，顺道今早刚抄录完一份，给你放在这了。”
他把书籍放在韩卫的书案上，数十张崭新的大青白纸上，漂亮的楷书在上面飘逸着，墨还是新干的。
这才是他今日迟到的缘由。
“多谢。”韩卫真诚道。
他看那第一行字就知是自己的薄弱处的知识，他拿还回去是不舍得的，也为了不负对方一片心意，满怀感激地收下了。
许训导说过，下午才去进学，在之前是随他们心意，两人在整理完，也聊会关于县学的事。
县学设教谕一人,训导三人。教谕掌教诲，所属由生员训导佐之。各级生员因供给廪膳，称廪膳生。后来数额扩充，又有增广生、附学生的编制。
廪膳生在京府学六十人，在外府学四十人，州、县学依次减少十人。增广生的数目与廪膳生相同，附学生数额不定。初入学的都是附学生，考试合格后升为增广、廪膳生。
渭朝规定生员专治一经，以礼、乐、射、御、书、数设科分教。各学月考由教官主持，岁考、科考由各省提学主持。
岁考成绩分为六等：一、二等的可升补增、廪生或参加乡试，即科考；三等为平常；四等的要受责处；五等的廪、增生递降一等，附生降为青衣;六等的黜革。
渭朝前的平朝就开始对地方生员的管束很严，还向天下学堂颁布禁例，镌勒卧碑，置于明伦堂左，永为遵守。禁例中对生员的行为举止、学习内容都有具体规定。
朝廷建立学校，选取生员，免其丁粮，厚以禀膳，设提学教官以教之。各官以礼相待，全要养成贤才，以供朝廷之用。诸生皆当上报国恩，下立人品。所有教条，开列于后…………
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