第六百一十四章 开年第一课-第4/8页

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    其实都不用张斐提醒,这么多人,如果不维护纪律的话,这课还怎么听啊!

    教室外面的百姓,人人都是闭嘴,竖起耳朵。

    张斐见大家这么听话,也就没有说太多的废话,直接道:“现在正式上课吧。”

    说着,他转过身去,用炭笔在木板上写下四个大字——法制之法。

    这四个字一出来,士大夫们便是面面相觑,

    这是一个老师该写出来的字吗?

    就算是用炭笔,也不至于如此难看啊!

    这北宋的文人,对于书法真是有洁癖的,而他们中很多人都是第一回看到张斐的墨宝,因为平时审案,都是许芷倩、蔡京他们在写。

    不得不说,张斐的这字,着实令他们大跌眼镜。

    包括学生们都深感失望。

    不愧是珥笔出身。

    对此,张斐是完全无视,关于这一点,他已经对自己妥协,不管他再怎么努力,也会被人鄙视的,他对自己的要求就是认识就行,向一种学生道:“我先看看你们去年学得怎么样,什么是法制之法?”

    数十个学生们第一回上大庭长的课,是既兴奋,又忐忑,面面相觑,不敢做声。

    张斐诧异道:“你们不知道吗?”

    坐在最前面的四小金刚可真是急坏了。

    你们在干什么?别害我们啊!

    那些学生点点头。

    张斐道:“既然知道,那就说出来啊!”

    那些学生一同念道:“捍卫个人正当权益的一种共识。”

    “很好!”

    张斐点点头,道:“因为法的源头就是来自于人们的一种共识,简单来说,就是大家都觉得偷抢是不对的,所以要禁止偷抢,大家都觉得杀人是不对的,所以要禁止杀人,后来子产、李悝他们这些人,就根据这些规矩,写出成文律法。

    法的源头就是人们的一种共识,而共识又是诞生于基于个人利益的保护,大家觉得偷抢不对,是因为怕自己被偷抢,而不是担心别人。所以法制之法的理念就是捍卫个人正当权益的一种共识。”

    虽然张斐讲课跟他的字一样,都是非常粗糙,但这话糙理不糙,那些旁听的士大夫们,一下就明白过来。

    “而这一堂课,我要讲的是,就是如何去执行法制之法,在这一点上。”

    张斐突然看向四小金刚,“你们的四位老师,也经常在这上面犯错。”

    四小金刚挤出一丝尴尬的微笑,但心中却对此充满着期待,他们在运用法制之法时,确实有些不太熟练。

    张斐又问道:“我们《宋刑统》是继承于.?”

    他故意停留了下。

    “唐律疏议。”

    一个学生立刻抢答道。

    张斐笑着点点头,以示鼓励,又问道:“《唐律疏议》又是基于.?”

    又有一个学生道:“儒家思想。”

    “不错。”

    张斐点点头道:“《唐律疏议》是基于儒家思想,也就是我们常说到的德治。但不管是之前的《唐律疏议》,还是当下的《宋刑统》,是不是包含了所有的儒家思想?”

    这个问题,没有人抢答,在场的学生都认真思考起来。

    蔡卞稍显犹豫道:“没有。”

    “当然没有。”……
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