第15章 辅导培训-第2/2页

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第三,拜访完毕以后,找个安静的场合,不要将气氛拉的很压抑,务必要营造好一个良好的沟通环境。通常业务同事和领导在一起,尤其是一起拜访完客户后都会紧张,紧张自己刚才的表现是不是不太好,紧张去拜访的目的没有达成,紧张未知的暴风雨将会怎样强烈,等等。这些都是好事情,说明同事很在意在你眼里的印象,也是坏事情,这样的条件下很难让人展开心扉。所以,重要的就是要从刚才的环境中跳出来,找个舒缓轻松的环境,用一种平和的语气和心态去展开沟通。不妨从重复拜访目标和场景重现,以及充分肯定里建设这个氛围。记住,建设氛围不是拉家常,更不是东扯西扯,即便扯,也不能扯那么久,因为业务员惴惴不安的心不会因为你的东扯西扯放下来,总要去猜测你这次来的目的究竟是什么。所以不如直接告知的为好。

第四,回顾完拜访目标,让其通过回顾刚才过程的方式解读一下拜访的每一个步骤,务必要先让其找到自己完成较好的方面,并大大地鼓励。即便个人真找不到,作为管理者也要诱导其寻找,这就是刚才陪同同事拜访过程中要求管理者必须认真观察的原因。讲述完不错的地方,就可以开始问询那些地方可以提高的了,一定要让同事自己说出来,我们不要帮其下决定。可能有人要问了,如果业务同事一直说不到我这次想辅导的目标上呢?肯定会有这种情况,慢慢来,慢慢地倾听,回顾刚才的拜访流程。即便没有出现你的辅导目标,恰恰也说明业务同事也想在另一个方面提升进步,我们又何不趁此机会一起讲解教育,帮助其改善呢?但是,这个问题的确定一定要是你们两个达成共识后,准备解决的问题,不能是你强加于人的。

第五,确定好问题,便是引导同事寻求自己的解决方法和规划。务必记得这个方法一定要是业务同事主动提出的方案,并且与你达成的共识方案,如果与管理者的方案向左,也不能急于否认,否则会导致业务同事不由自主地产生抵触心理,即使不抵触也会产生不需要自己负责任的心理,那样事情的处理结果将会是:你看看按你说的方法做也没有成功啊,直接影响对你的管理能力质疑,反倒自己不需要承担任何责任,因为什么都是按你说的做的。所以共识很重要,主动性也很重要。即使意见相反,也要循序渐进地引导同事将你的想法说出来。我们要做的就是支持,支持还是支持。这个问题大家可能都会遇到,比如有些同事遇到问题,他们第一个想到的就是给你要资源,可是你手里的资源又很有限,这种情况是无法达成共识的,怎么办?一定要记得,并且给业务同事灌输一个理念,那就是你就是他最大的资源,随时可以咨询,协助。因为作为管理者一定要搞清楚,真的就投入资源这一条路吗?基本的客情服务做的如何?数据的传达是否有问题?遇到客户反馈的临床事情业务同事处理能力如何?即使投入资源是不是真是客户真正需要的。但不能纠缠在这个上面,因为你本次辅导的目标是为了提升业务员个人的某一方面的能力的,而不是解决临床的某一个问题的。强化自己下属能力要比解决一个具体的问题带来的效果强百倍。

最后,就是确认好反馈计划,遇到好的表现可以鼓励并加强,甚至邀请下次例会时给与展示,遇到需要改变的步骤,短的时间内要重新开始辅导并观察。这个相当于最后的缔结,一定要**ART,明确且可执行。

将一个队伍打造成一个遇事可以自己解决,独当一面的队伍,对于一个管理者来讲,是必须具备的基本素质!




    本章完

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