第36章 第三十六章-第4/5页

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        琦玉老师的教育理念是尊重与平等。他将木原树里当做一个独立的人,而不是附庸于他而活的小孩。贯穿琦玉整个人生是他秉持着特有的英雄主义,但他也不会将自身的观点强加到她身上,而总是将她当作成年人来对待。生活里无论做什么事情,从拯救地球生死存亡与参加中学家长会冲突了该什么办,到今天的海带汤加不加木鱼花,都会认真地询问并且倾听她的意见,有分歧便讨论,意见不同就想出解决方案。

        木原树里身边鲜少接触同龄人,她憧憬成人的思维,习惯于独立。无论是幼年作为试验品,还是离开实验室后辗转于学园都市的各个角落,又或者成为养女的期间,除去中二叛逆的那段时间,她总在充当一个好孩子的角色,尽量不给他人增添麻烦。

        综上所述,老好人与乖孩子之间很少产生冲突,理念上的不同在各退一步后往往被时间所淡化。

        可是那一次琦玉明确地指出了。

        “在遇到解决不了的麻烦时,你当然可以依靠我们,小树里。”他隔着紧身衣握拳拍拍胸脯,肯定地说,“都说父母是孩子永远的后盾,我也永远是你的最坚实的后盾。”

        现在,絮絮叨叨的最坚实后盾给她发送段最后一条消息。

        [等你回来,到时候给你做你最喜欢吃的蛋包饭!]

        木原树里略微弯弯嘴角。

        [要多加番茄酱。]

        通过灯台沟通了将近两个小时后,另一边似乎得出了最终的解决方案。

        齐木最后发送了这样几段话语。

        [三天后,我会绕过世界意识来接你,在此期间,木原你尽量少使用能力。]

        木原的视线游移了一瞬,没有立刻回复。

        三天,正好是管理者测试结束了那一天,与朋友们约定好一起上塔的日子。

        木原继续看向灯台的亮光。

        [最好不要与任何人聊起“你要离开”这件事情,否则世界意识很可能会察觉到。]

        也就是说,她只能悄悄地走,而无法正大光明地与人告别。

        棕发少女的手指僵住了。

        可是能说什么,难道说这儿还有朋友所以她不回去了,任由自己的大脑在另一个世界坏死吧。或者任性地让他们找出其他两全其美的解决办法?

        木原树里当然不想这么快就离开刚刚组建的登塔小分队,又不得不承认自己内心的天秤还是倒向了另一端点——那里有她的家人,她的老师,她生长且熟悉的世界。

        灯台就像是即将耗尽电量的电脑一般,色泽忽然暗淡了下去。木原刚刚敲了“好”字,倏然一瞬,整个灯台便停止了运作。

        看来齐木已经离开了。她想。

        木原树里将自己呈大字型摔在床上,头顶是冰蓝色的天花板。她用锦囊点了一波外卖后,便放空了思想盯着天花板发呆。半响,她的视线斜斜地落在了堆砌在墙边的礼物盒子与信封上。……
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