学生们仍沉浸在那个令人荡气回肠的精彩故事当中，没有人说话也没有人动。特别是几个大一点的女孩子，皆痴痴注视着墙上风格独特的画作，明亮眼眸中透着震惊，更多的是惊喜。
有些见效了，苏佑点点头。其实从进入课室开始，他的教学策略就已经展开，先是以轻松的开场白，让学生们放松，拉近师生间的距离；接着从自身举例，讲他从厌学到好学的转变过程及原因，阐明知识能改变命运；再就是现身说法，展现他个人的才识和能力；最后以一个动人的故事把他的教学推向**。
这次讲课触动最深的就是女学生，尤其是秀画、秀色、杨婵几人。她们本就认识苏佑，知道他在商楼的地位，也知道他的修为是动神境，更是见证了他击败卓全钰的全过程。此时从另一个角度看到他其它方面的才华，全方位的冲击下，苏佑的形象在她们眼中无限的放大，似乎已无所不能。
孙秀画对苏佑的好感本来就一直在增加，这时眼中已尽是苏佑的身影，心中荡漾。杨婵此时对苏佑的崇拜接近盲目，哥哥展现的各种令她眼花撩乱的本事，她开始明白学习的重要性。
苏佑思忖以后估计不会有太多这样的授课机会，就想一次将他的学习理念全部灌输给孩子们，让他们产生学习的动力。这里也有他的私心，想把杨婵的积极性激发出来，从而能主动学习。
他感觉有必要再加把火，也为这堂课划上句号。他默思一会儿，将玉笛掏出来，吹起花木兰电影的曲子。这首“木兰情”是众多木兰歌曲中，他很喜欢的一首。笛声响起时，学生们再次为之震惊，这苏先生还会乐艺？要不要这么夸张！
笛声悠悠，虽然苏佑吹的不是特别好，但熟悉的调子还是吹出来了，幸好上午吹了很久的笛子。吹到重复的**部分时，学生们已受吸引，感觉苏先生吹的曲子旋律优美，笛声呜咽，悦耳动人。
苏佑收起玉笛，开口唱响：
我看得见云在天上混乱地飞
我听得见滚滚沙场埋一滴泪
这是谁的沙漠
我忘了我是谁
又是谁?让这天灰
醒在黑山睡在黄河风吹往北
昨日故乡东市骏马在等着谁
铁衣下的你我
从患难到心碎
我问天?是白是黑
啊......
一颗心葬了几滴泪
一生情背我往前飞
记住这天地中的美
沧海世界?一眼成灰
我想喝家里的井水
却吞下生死的滋味
就让我敬往事一杯……
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