第15章 Part14.-第2/4页

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        他们很早之前就知道彼此的存在,偶尔还会通过书信或者手机留言来和对方交流,在了解到他们对彼此都没有厌恶和憎恨之情后,也就开始了属于他们两个的“和平共处模式”

        祁云烈是个从小就家教很严的孩子,父母给他的压力很大。不光是学业,还有各项特长爱好都必须要拔得头筹,他是顶着巨大的压力成长起来的。

        这样的高压教育也让父母逐渐有了分歧,两人都是完美主义,却对孩子的教育各有一套办法,矛盾不断升级,最终崩塌。

        在祁云烈六岁那年,父母决定离婚。

        母亲有了新的家庭,她带走了小他三岁的妹妹,将祁云烈留给了父亲。

        长期缺乏陪伴的童年,导致从他有记忆起,家里几乎就只有他自己,剩下的就是经常调换的保姆阿姨,这使得他的性格变得格外孤僻冷漠。

        长时间的高压,令他的抗压能力急剧缩水,不知什么时候,他有了第二个人格,陆以安。

        每当祁云烈感受到不能承受的压力时,陆以安就会出现,替他做一系列解压的,充分释放他无拘无束的天性。

        祁云烈是在十五岁左右的时候意识到陆以安的存在的。

        临近中考的一个下午,大家都坐在教室里疯狂做卷子刷题,他偷偷瞄了一眼上次模拟测验比他高出三分的同学,心里瞬间腾起一股无名之火,他一边担心这次中考能不能超常发挥,一边又暗自发誓一定要拿到第一名。

        就是这样一种矛盾心理,像翻腾的巨浪和燃烧的烈焰一起在他心里两不相融。

        他头疼欲裂。

        实在坚持不住了,他趴在桌子上,想闭上眼睛让脑子休息一会。

        可后来发生的事,就超乎他的预期了。

        再醒来的时候,他躺在自己家的床上,可记忆还停留在学校的课桌上。

        他不是在课桌上小憩吗,怎么会回到家里呢…难道是在做梦吗?

        他微微动了动身子,可浑身上下传来的酸痛感让他瞬间明白这不是梦。待他坐起身,才发现胳膊腿上有好几块淤青。

        他一时间大脑空白,这到底是怎么回事…

        茫然地眨了眨眼,余光却瞥见他的房间角落里,放着一块有明显磨损的滑板。

        这滑板…是哪里来的?他从来没有见过这个。

        他挪动着身体下了床,走到那块滑板前,蹲下身来,盯着它久久发呆。

        什么都想不起来,他冥冥之中觉得身上的淤青是因为玩滑板摔的,可关于这件事的细节,他一丁点都想不起来。

        就像别人借用了他的身体滑了滑板一样。

        意识到这一点之后,他非常慌乱。……
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