第三十九章
三炷香时间门到后, 一十九个小班学子便将试卷全部交了上来。
第一堂课，又开始考剩下的一十一个成人大班，同样三炷香的时间门, 同样的答题规矩。
叶兰亭看他们那表情就知道, 大人比孩子更抓瞎，上课的时候浑水摸鱼居多，认真学的没几个。
难怪刘小强那样的学了两个月连最简单的账都算不好。
叶兰亭绷着脸, 面无表情监督他们答题。
“今天这次考试关系到你们接下来工坊的派岗, 也检验你们平时上课的成果。成绩不合格的，工厂是不录用的。”
叶兰亭一边敲打他们，一边拿起之前孩子们交上来的答卷审改。
前面的诗文考题和算术考题都有统一的标准答案, 就由薛霁安来改。最后面的三道问答题, 这个没有固定答案, 有时候孩子们一些天马行空的回答也会给叶兰亭带来启发，所以她亲自改后面的几道题。
大多数的孩子前面那些标准考题都还是能答对，因为基本考的都是文字组词和算术加减, 天天都在教, 资质再差的学生教上三五遍也该会了, 所以大多数表现不好的都在后面三道问答题。
比如第一道题, 叶兰亭出的考题是这样的：
村里只有一头牛, 如果张家和李家同时都要借牛, 该怎么办？
这样的问题就把这些孩子给难住了, 他们不知道该怎么答。
有的写：村长说怎么办就怎么办；有的答：谁家的地少就让谁家先犁；又有的答：给张家先用, 让李家自己去李家庄借牛, 他姓李，很有可能在李家庄有远亲。
叶兰亭莞尔一笑，这些孩子还真是答什么的都有, 五花八门的。
再比如第一道题，叶兰亭的问题是这样的：
假如你在不熟悉的荒郊野外和同行伙伴走丢了，又身无分文，你该怎么办？
叶兰亭出这些问答题，就是想看看这些孩子的思考能力和应变能力，以及解决问题的能力。
她将一摞答卷翻下来，对这些作答都不算很满意，唯独两个人，给出的答案让她眼前一亮。
“让张家和李家合力一起犁地，今天犁这家的，这家就播种，明天犁那家的，那家就播种，不耽误时间门还能合作效率快。”
“张家和李家分工合作，流水线作业，一个人负责犁地，一个人负责播种，便可以只用一半的时间门干完两家人的活，还能给后面来借牛的人家腾出时间门。”
第一题：
“首先不能慌，在走丢的沿路留下同伴能认出的记号，方便他们找到自己，然后在保证自己安全的情况下继续朝着队伍目的地前行，如果不能汇合，可考虑单独完成任务。”……
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