喻芜菁排演结束，出了排练室，发现武清河已经在外面等着她了。
两人谁也没说话，喻芜菁径直从他身旁走过，当没有看见他这个人似的。
武清河默默跟在她身后，一路安静的把她送回去。
这些天，两人都是反复重复这样的场景。
曼尔陀学校的人过来那天，喻芜菁作为被抽中的学生，跟大家一同穿着礼服，站成一排在艺术大厅迎接各位师生。
等人全部在剧场落座，周围才有同学敢小声讨论：
“他们学校的代表团，长得都好好看啊！”
“那当然了，西方人嘛，大多数五官都比较挺拔深邃，肯定出色。”
“我刚才注意到队伍里有个女孩子，皮肤白的都反光了。”
“但是她们皮肤瑕疵也挺多的，经不起细看。”
“唉，我这次要是能争取到机会就好了，好想过去他们学校交流学习。”
“老师这次选的大神云集，我们努力争取过就好了。”
喻芜菁听着她们的谈话，默默走到一边，在最后一排位置坐下。
有相熟的人凑过来问喻芜菁，“小渔，这次交流会，你怎么想的？”
喻芜菁神色淡然的摇摇头，“我们说的不算，还是要看学院和老师决定。”
那同学了然，“也是，我们什么表现，老师心里其实都有一杆秤做评判。”
交流会进行了一周。前三天是预赛加讲座，交流学习心得和技巧，中间一天抽签确定比赛顺序，后三天就是初赛、复赛和决赛。
肖老师选的音乐剧剧目分为三大幕，她把这三大幕分别放在三场比赛上。每一幕的故事情节发展，**迭起，并以倒叙和插叙的手法进行讲述演唱表演。
这种表演方式不是没有过，在一些国际大舞台上，这种表演基本都是为了让观众更加身临其境有参与感，通常合为一剧幕两三个小时演完。
肖老师在借鉴的同时，细节处理方面也格外的费心思，要让剧目独立化，又要它们有贯通性。
她们作为一个团队，尽管身为学生提出的意见不够精准，也都努力的出谋划策，帮助肖老师减轻负担。
一个月日日夜夜的努力没有白费，她们的三场剧目以第一名的成绩彻底出圈。
赛后，交流团对她们的表现和创意提出赞赏。
这场比赛，大家互相之间更注重内在的收获，从而忘却了自己参加的目的。
交流会之后，肖老师把几个人又聚集到一起，宣布了学院领导和老师商量过后决定的学习名额。
听到自己的名字，喻芜菁心里没有波动是假的。……
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