起初高二的时候，我和大家分享过前四套公式，因为那时候只有四套，但没什么人注意。后来高三，收了两个徒弟，教给了他们，效果很好。不过有一个人把这个定点的方法告诉了老师，但我本意是不愿告诉老师的！这是因为最初我分享给办公室一个老师时，她敷衍我，没怎么看，就打发我走了。我对此十分愤怒，再加上我高三和新的数学老师闹的很不愉快，一直和她对着干，所以我就没打算再说出去这个办法！同时我还高兴自己发现了这个办法，在那时候我就创建了“超级韦达学派”，由我发起，以及我的两个徒弟参与，而我高一那个徒弟，虽然他不在我们班，但我偷偷替他参加了。不过其中一个成员居然把这个办法出卖给老师了：那节习题课，老师下来逛，查看学生们讨论情况。走到那位成员旁边，看他卷子，发现了这个办法，于是问起了他怎么想的。虽然这位成员把我发明这个办法告诉了老师，但由于他不是发明人，解释不清楚，所以这件事也就过去了，老师自然没传出去，但我毕竟也不知道她当时“偷学”到了没有。
现在想想，当时真的是无心之举，为了和超级韦达定理凑关系，硬是设了直线的一般式去联立，但就是这么巧合的一试，误打误撞，成功了！
当然，后来我也具体分析了其中的原理，我最后从“线系”的观点分析了这个办法的实质：通过联立后消除某一次方项使得线系某条直线方程显化，从而再消去含未知数X的一项，最后得出定点！
虽然这只是初等数学，但那个办法的诞生，真的可以算是很棒的一次数学经历了！就好比我破解了世界难题一般，误打误撞，竟迎刃而解。但我要告诉大家的是：如果没有我高二一年内的不断练习超级韦达定理，那么我就不可能坚持下去，根本不会去设直线的一般式，也就不可能发现这个办法！一切奇迹都是日积月累下发生的，你看到的别人的成功，都是背后的努力换来的！
不仅仅是数学，人生亦是如此。
本章完
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现在想想，当时真的是无心之举，为了和超级韦达定理凑关系，硬是设了直线的一般式去联立，但就是这么巧合的一试，误打误撞，成功了！
当然，后来我也具体分析了其中的原理，我最后从“线系”的观点分析了这个办法的实质：通过联立后消除某一次方项使得线系某条直线方程显化，从而再消去含未知数X的一项，最后得出定点！
虽然这只是初等数学，但那个办法的诞生，真的可以算是很棒的一次数学经历了！就好比我破解了世界难题一般，误打误撞，竟迎刃而解。但我要告诉大家的是：如果没有我高二一年内的不断练习超级韦达定理，那么我就不可能坚持下去，根本不会去设直线的一般式，也就不可能发现这个办法！一切奇迹都是日积月累下发生的，你看到的别人的成功，都是背后的努力换来的！
不仅仅是数学，人生亦是如此。
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